5 《古诗词三首》练习题。
一、解释字义。
泊间数重绿还:
二、请在正确的读音上打“√”
京口瓜洲一水间(jiàn jiān), 钟山只隔数(shù shǔ)重(chónɡ zhònɡ)山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还(huán hái风一更(gèng gēng),雪一更,故园无此声。
三、填空。1、《泊船瓜洲》的作者是( )代诗人( )
2、作者的家乡在( )从到作者的家乡只隔着几座山。
、“一水间”的“间”应读( )音,意思的是( )它和诗句中( )这个词意思相同。
4、在这句诗“春风又绿江南岸”中,“绿”的意思是( )它还可以换成。
5、“明月何时照我还”这句诗的意思是。
6、全诗,作者借( )抒情,表达了作者的思想感情。
7、从瓜洲到诗人的家乡钟山,可以说是山高水长,路途遥远,为什么诗人觉得只是“一水”“只隔”呢?(
a.因为诗人人在途中,却心系家乡。 b.因为诗人已经回到家门口了。
8、春日,春草萌发,一派生机,令思乡游子发出的感叹。
9、从文章中选择恰当的诗句填在横线上。
1)当游子远离故土,只能用传递书信的方式与家人联系两句诗最能表达难书离情别绪的复杂感情。
2)饱受着寒风朔雪的羁旅劳顿,就会更加怀念故园的温暖、宁静、祥和把将士们的这种心境自然酣畅地表达出来。
四、 在划线字词正确的解释的序号上打勾。
春风又绿江南岸: a 长江 b 江河 .
行人临发又开封: a 捎信的人 b 走路的人 ..
故园无此声: a 老的,旧的,过去的 b 本来,原来的 .
欲作家书意万重: a 书本 b 信 .
五、 我会填。
1.选择最恰当的字填入括号内,并说说理由。
旺、浓、闹红杏枝头春意( )
起、动、翻、皱、拂 ② 风乍起,吹( )一池春水。
2.自由填字:
春风吹( )了树梢,吹( )了小草。
春风吹( )了河水,吹( )了花苞。
六、沙里淘金(一词多义我会选)。
1、封:a封闭 b封起来的或用来封东西的纸包或纸袋 c量词
一封信( )临发又开封信封( )
2、故:a缘故 b故意 c原来的,从前的 d死亡 e朋友。
故园无此声( )明知故犯无故缺席( )
3、书:a装订成册的著作 b信 c文件 d写字。
郑板桥号称诗“书画三绝欲作家书意万重( )
七、要点扫描(课文回放)。
1、王安石评价张籍的《秋思》时说:“看是寻常最奇崛。”诗中有一处成功的细节描写,诗句是。
2、《泊船瓜洲》是___代诗人___写的。诗中传送千古的名句这首诗中有一句话被称之为推敲炼字的经典,是___字,未用这个字之前,曾用过等字。它让我们想到等描写春天的词语,想到描写春天的诗句。
3、《长相思》是一首写的是军旅生活的和士兵。
4、三首古诗都表达了这样一个共同的主题,但表达的方法各异是写景抒情是叙事抒情则融写景与叙事于一体来表达作者的思想情感。
八、浓浓乡愁因何发。
王安石的乡愁融于满目的春色之中,张籍的乡愁由肃杀的秋风引起,纳兰性德的乡愁由北方的风雪勾起。下列诗句也表达了浓浓乡愁,写一写:诗人的乡愁是由什么引发的?
1、举头望明月,低头思故乡。
2、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
3、浮云终日行,游子久不归。
4、平生最说江湖味,听得秋声忆故乡。
5、江南几度梅花开,人在天涯鬓已斑。
五年级第五课read
课题 lesson 5 what do you do read 主备 丁晓第 4 周 教学目标 1.复习本课所学的主题句型,并能进行对话。2.能理解故事大意,并能回答与课文内容有关的问题既能根据 和所给关键词复述。3.通过自由对话,表演等形式,培养学生学习英语的兴趣。教学重点 能理解故事大意,并能回...
五年级第五课talk
课题 lesson 5 what do you do let s talk 主备 丁晓第 4 周 教学目标 1.继续学习询问职业的语句。2.掌握短语 on a farm in the street come from an idea,so kind 教学重点 理解并掌握询问职业的语句及工作地点的询问...
西泠印社五年级上册书法第五课
第五课四点底与皿字底。教学目标。1 初步掌握四点底与皿字底的书写要领,了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。2 能临写好 无 烈 盖 盘 四字,要求写得正确 端正结构比例适当。3 培养良好的书写习惯,体验带有四点底与皿字底汉字构的美感。教学分析。1 教材编写分析。四点底与皿字底 是五年级上册第二单元...