学习目标】知识目标： 掌握铝的重要物理性质与化学性质。
能力目标： 运用观察、实验、比较、分类等方法来研究物质的性质。
情感目标：1、通过介绍铝性质， 学会用辨证的观点看待问题和分析问题；
2、通过实验的魅力，激发对学习化学的兴趣。
学习重点】铝的重要物理性质与化学性质。
学习过程】一、铝的物理性质：
铝为金属，熔点较 ，硬度较 ，密度较 ，导热性 ，延展性 ，导电性仅次于和。
交流。研讨】 大家已经学过钠、镁、铁等金属单质的知识，这些金属在性质上具有相似之处。据此讨论：
铝作为一种金属，它可能具有哪些化学性质？
二、铝的化学性质。
1、与非金属单质反应。
观察思考】 铝与氧气反应。
现象： 化学方程式（并标出电子转移的方向和数目）：
用途： 2、与金属氧化物反应——铝热反应。
观察思考】 铝与氧化铁反应。
现象： 化学方程式（并标出电子转移的方向和数目）：
用途： 迁移应用】
1.铝锅为什么可以用来煮饭？
2.你能写出al和s、cl2反应的化学方程式吗？
3.你能写出下列反应的化学方程式吗？
al与v2o5al与cr2o3
3、与酸反应（盐酸）
观察思考】 铝与盐酸反应。
现象： 化学方程式离子方程式。
4、铝与氢氧化钠溶液反应。
观察思考】 铝与氢氧化钠溶液反应。
现象：化学方程式。
离子方程式。
问题**]1.为什么铝制餐具不宜长期存放有酸性或碱性的食物？
2、铝在常温下与浓硫酸、浓硝酸反应吗？
课堂练习】1.镁、铝都是较活泼的金属，下列描述不正确的是。
a.镁和铝的单质都能在氧气中剧烈燃烧，并放出耀眼的光芒。
b.镁和铝都能和稀盐酸、稀硫酸、强碱溶液反应。
c.镁在加热的条件下可以跟co2反应，铝在一定条件下可以跟氧化铁发生置换反应。
d.铝热反应是由镁条、铝粉和氧化铁的混合物发生的反应。
2.下列氧化物与铝粉混合可做铝热剂的是（ ）
3.除去镁粉中混有的少量铝粉，可选用下列溶液中的： （
a 盐酸 b 硝酸 c 浓氢氧化钾溶液 d 氨水。
4.取两份铝粉，一份投入足量浓氢氧化钠溶液中，一份投入足量盐酸中，充分反应，产生等量氢气。则两份铝粉的质量之比为 （
a. 1: 2 b. 1: 3 c. 3 : 2 d. 1 : 1
5.某无色透明的溶液，放入铝粉后有氢气产生，则一定可以在该溶液中存在的离子是 (
a. na+ b. mg2+ c. no3-
课堂小结】通过这节课的学习，你学到了哪些知识和方法？有哪些体验和感受？
《铝金属材料第一课时》导学案
铝金属材料第一课时 导学案。学习目标 1.熟练掌握铝的性质，能够根据物质性质对比分析实际问题。2.自主学习，小组合作，学会从物质分类的角度，实验 铝的化学性质。3.激情投入，体会铝在生产 生活中的重要作用。使用说明与学法指导 1.请同学们认真阅读课本115 119页，了解铝的有哪些物理性质，铝合金具...
必修2铝金属材料第一课时
东平明湖中学高一学案。班级姓名座号 排号。学习目标 掌握铝的物理性质和化学性质。重点 相关反应的化学方程式。第二节铝金属材料。一 铝的物理性质。引导 根据课本铝的用途和观察说出铝的物理性质。颜色 状态 密度 导电性 导热性 延展性 熔点 思考1 铝是典型的金属，你能推测它具有哪些化学性质？思考2 能...
《金属材料》第一课时学案
课题1 金属材料。第一课时。学习目标 1.知道日常生活中常见的几种重要的金属。2.掌握金属物理性质的相似性和差异性。旧知回顾 1 通过上学期的学习我们知道元素分为和其中五分之四的元素。2 生活中常见的金属都有哪些？请你列举几种。新知学习 知识点一 生活中几种常见的金属。活动 分组实验 分别取出铁丝 ...