第一课时数码设备功能强。
知识与技能：
使学生对于常见数码产品有一定的了解；会使用智能手机、数码相机拍摄**和影音文件、并将它传输到计算机中。
过程与方法：
首先为学生展示《成长纪念册》，让学生初步感受数码产品为我们生活带来的变化，激发学生学习热情；
其次由学生讨论常见数码设备，再由教师教授简利用智能手机及数码相机拍摄**、用录音笔录制音频文件等简单的数码产品的操作方法；
最后由教师演示通过有线、无线方式将数码设备中的文件传输到电脑上。
情感态度与价值观：
通过**《成长纪念册》和学习利用智能手机和数码相机拍摄**、录制影音文件，激发学生学习兴趣，让学生真实的感受信息技术的神奇和便利；
通过学习将录制拍摄的影音文件传输到电脑、并保存，使学生学记录生活点滴、热爱生活。
教学重难点：使用无线方式将**传输到计算机上。
教学过程：一、课前准备部分。
教师活动：**舒缓**。
学生活动：放松心情，集中注意力，准备上课。
设计意图：调动学生学习情绪，集中精力进入学习状态。
二、新课导入部分。
教师活动：展示《成长纪念册》吸引学生注意，激发学生学习热情。
三、师生互动部分。
1、数码设备在身边。
教师：在日常生活中，数码产品为我们生活带来了极大的变化，就像琪琪和他的兄弟姐妹们，例如刚刚**的《成长纪念册》，便是利用数码设备拍摄、制作的。那么我们身边都有哪些和琪琪一样的数码产品呢？
它们又都有什么功能呢？
学生：小组讨论。
教师：补充学生讨论结果。
我们身边常见的数码产品有智能手机、数码摄像头、数码相机、录音笔和平板电脑等等，他们都为我们日常生活带来了极大的便利。利用它们，我们可以实现照相、录音、录像等功能。
学生：看书p6 图1-2-1，并阅读信息加油站。
2、数码**随手拍。
教师：随着新学期的开始，在座的你们已经是六年级的大哥哥、大姐姐了，即将面临毕业，你们是否想在这一年中记录一下生活的点滴，制成你们自己的《成长纪念册》呢？琪琪的兄弟姐妹们可以帮助我们实现这个愿望，我们刚刚已经认识了许多琪琪的兄弟姐妹们，现在，我们跟着琪琪学习一下怎么使用这些产品呢？
演示介绍：1、用智能手机拍摄**：
打开智能手机，找到“照相机”按钮，打开应用，选取景物，并按下“拍摄”按钮。
2、用数码相机拍摄**：
按“on/off”键打开数码相机，选取景物，轻轻按住快门，使数码相机自动对焦，最后按下快门键拍摄。
学生活动：集中注意力，认真听讲。
3、录音录像好便捷。
教师：刚刚我们学习了如何拍摄**，我们还可以利用智能手机、数码相机录制声音、**文件，动态的记录我们的生活。
学生： 阅读p8信息加油站。
4、数码信息互传递。
教师：通过刚刚的学习，我们已经学会利用数码产品拍摄**了，课时现在我们只能在手机和数码相机中浏览我们拍摄的**及影音文件，但我们如何将它导入到计算机中，从而制成我们本节课刚开始时看到的《成长纪念册》呢？
演示介绍：1、通过usb连线方式传输**：
将数据线两端分别连接到智能手机和计算机usb口上，选出要导出的**并保存到合适位置。
2、通过无线方式传输**（以qq为例）：
在手机qq上，打开联系人界面，点击“我的设备”
下的“我的电脑”，在我的电脑对话框中，点击“**”选项，选中**，确认发送。
四、课堂总结部分。
教师活动：本节课你有哪些收获？
学生活动：学生回答。
教师根据学生回答加以总结：
我们今天学习了如何利用智能手机和数码相机拍摄**，并将**传输到计算机上保存。
五、课后作业部分。
拓展：1、利用数码相机或智能手机拍摄**。
2、将拍摄的**传输到计算机上。
第二节非洲第一课时
第二节非洲。教学目的 1 了解非洲的地形特征，海陆轮廓特征及特有的地形区的分布。2 了解非洲的地理位置及主要人种的分布，通过对气候资料 地图的分析，学会看各种气候图，判读自然植被的垂直分布。3 理解非洲气候与农业生产的关系，学会用对比分析的方法了解尼罗河与刚果河的水文特征。4 了解非洲富饶的物产，知...
4第二节第一课时
第二节电能转化为化学能 电解。学习重点 以电解熔融的氯化钠为例，理解电解的基本原理，初步掌握一般电解反应产物的判断方法。学习难点 了解氯碱工业 精炼粗铜及电镀铜的原理，体会电解原理的应用。阴极和阳极以及电极反应的概念 正确书写电极反应式。第一课时电解原理。一 电解池定义将转化为的装置被称为电解池。二...
第二节人口第一课时
八年级地理第一章从世界看中国。教学设计。康乐县附城初中。常爱霞。二零一五年九月三日。第一章从世界看中国。第二节人口。第一课时。教学目标 一，知识目标。1.使学生了解我国人口的数量和我国是世界上人口最多的国家 人口增长。2.使学生理解人口增长应与资源环境相协调，与经济增长相适应，理解我国的人口政策。二...