第二节化学之旅第一课时学案

第二节化学之旅(第一课时)从问题开始学案。

学习目标]．明确发现问题、提出问题（表述问题）是学习化学的重要方法。

．通过对发现问题、表述问题的学习，激发学生**化学奥秘的欲望。

自我检测]1．要具有良好的发现和提提出问题的能力，下列观点不可取的是。

a、善于观察，善于变换角度看问题，时刻保持一颗好奇心。

b、善于从生活实际中发现和提出问题。

c、固执已见尽量不去交流，这样可以排除其它人对自己观点的干扰。

d、学会质疑，不轻信现成的结论。

2．下列关于煤气燃烧时发现和提出的问题你认为无意义的是。

a、为什么煤气能燃烧且燃烧时发出的是蓝色的火焰。

b、点燃烧煤气时可以用电子打火、火柴或打火机。

c、煤气有很难闻的特殊气味是原来就有的气味吗。

d、煤气的成分是什么。

3．下列疑问中你认为在科学上没有一定道理的是。

a、珠穆朗玛峰是海拔最高的山峰b、海洋中存在着大量的水，住在海边的人为什么还说缺饮用水c、动物呼吸、煤、天然气的燃烧需要大量的氧气，虽然植物的光合作用放出氧气，但随着森林的逐渐减少，空气中的氧气是否会越来越少。

d、在饮用上为什么矿泉水要比纯净水好。

4．你认为怎样才能发现和提出问题（请写出四点）：

5．在日常生活中常常会遇到很多与化学方面有关的问题，请你从衣、食、住行等方面考虑，分别提出四个与化学有关的问题。

6．你的家庭就是一个很好持化学实验室，不仅有很多的化学药品（如水、茶水、香烟、食盐、纯碱、淀粉、白糖、料酒醋等）而且在生活中不断的发生着物理变化和化学变化有哪些？并提出你的疑问，设计解决疑问的方案，然后和同学交流。

7．你认为影响煤气燃烧的强弱程度可能有什么因素有关，提出你的猜想并与同学交流。

8．阅读下列材料：每天地球上不论是人、动物、庄稼还是煤炉都在吸收氧气，吐出二氧化碳。就拿一个成年人来说，每天大约要吸入700l氧气，呼出400l二氧化碳。

航天工业消耗的大部分液态氧主要用于火箭发动机的研制和实验，每天的用量也已超过了1000t，常此以往，氧气岂不会被用光，世界岂不成了二氧化碳的世界？在1898年，英国物理学家凯尔文十分忧郁地说：“随着工业的发达和人口增多，500年以后，地球上所有的氧气将被用光，人类将趣于灭亡！

”对此，你的观点是什么？说明理由。从中获得的启发有哪些？

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