教学目标：1.有感情地朗读课文，背诵课文。
2.认识10个生字，会写“而、囱”等8个生字。
3.感受诗歌的优美，体会诗中的感情，培养环境保护意识。教学重点：
正确流利地朗读和背诵课文，在读中领会诗中的感情，培养环境保护意识。教学难点：
正确流利地朗读和背诵课文，在读中领会诗中的感情，培养环境保护意识。
教学准备：词语卡片、ppt课件。教学课时：两课时。
教学方法：创设情境法、引导法、讨论法、观察演示法教学过程：
一、激趣引入，提示课题。
师：每个人都有自己的愿望，我希望自己能成为一名优秀的老师，把自己的一切奉献给孩子们。同学们，你的愿望是什么？或者你希望些什么呢？揭题，读题目。
二、初读课文，读准字音。
1.自由读课文，边读边用笔画出生字词，多读几次。如果遇到不会读的字也可以用笔画出来，然后虚心向同学请教或者请拼音朋友帮忙，再多读几遍。
2.学习生字；
1）出示带拼音的生字（集体读，个人读）。（2）出示去掉拼音的生字（个人读，集体读）。（3）出示生字组成的词语（个人读，**车读）。
3.再读课文，注意把字音读准，做到不加字、不漏字。4.
指名读（四名同学）全文；评读。三、细读课文，感悟理解。
1.自由读课文，你想怎么读就怎么读，你想读多少遍就读多少遍。2.找出你喜欢的一节读一读，并且在小组内交流：读了这一节，你明白了什么，还有什么地方不理解的？
4.师生共赏交流：
1）学习第一节：知道了什么？
出示课件，工厂的烟囱飘出来的黑烟和工厂飘出来的是轻盈洁白的云彩作对比。
看了动画，你明白了什么？，如果烟囱飘出来的是浓浓的黑烟，对我们的环境有影响吗？表现在**？指导读好这一节。
2）学习第。
二、三、四节。（方法同上）
听录音朗读，闭上眼睛，展开想象，你仿佛看到了什么画面？5.把课文优美地读给同学听。四、拓展课文内容。1.欣赏美丽风光**。
2.用笔勾勒出一幅自己理想的环境蓝图。五、总结全文，布置作业。1.学习了课文，你有什么收获？2.认真、有感情地朗读课文。
17《我真希望》第一课时教学设计
17.我真希望 2 师小结，引入课题，板书 我真希望 3.师提要求 我现在遇到了一个麻烦，真希望能得到大家的帮助，你们愿意帮助我吗？二 新授。1.出示 希望烟囱而是喷出晶莹洁白难闻淡淡芬芳粉尘悠扬 词语。提要求 请大家在文中将词语圈出来。时间 2分钟 比比谁最快。和同学讨论以上词语你认识吗？和同学说...
《我真希望》第一课时教学设计之二
教学过程 一。激趣导入。同学们，你们希望自己住在什么样的地方？人人都想住在山青水秀，鸟语花香的地方，那里绿树成林，空气清新，多美呀！这是我们共同的心愿，共同的希望！边说边 课件 二。执导读好课题。这节课，老师将和大家一起来学习一首小诗。仔细看老师写课题我真希望 板书 怎样读好课题？谁想读？指一名学生...
17 第一课时
17 石头书。第一课时。教学内容 学习本课生字，朗读课文。教学目标 1 读通读顺课文，初步感知课文内容，理清课文脉络。2 学习本课生字，理解词语的意思。3 有感情地朗读课文。教学重点 难点 读通读顺课文，初步感知课文内容，理清课文脉络。教具 学具准备 多 教学过程 一 导入新课，激发兴趣。1 导入 ...