《17.5实践与探索第一课时》导学案。
主备：侯俊梅审阅；
实践与探索第一课时》学案。
学习目标】1.通过观察函数图象，能够从函数图象中获取信息。
2.理解函数图象交点的意义，能够利用一次函数的图象解二元一次方程组，体会数形结合的思想。(重点、难点)
3.通过对实际问题的解决，进一步体会数学在实际生活中的作用，增强学好数学的信心。【问题导学】
一、通过函数图象获取信息：:
阅读课本59页“问题1”，根据图象回答下列问题：（提示：首先弄清横轴和纵轴代表的含义）1.乙复印社的每月承包费是多少？
2.由图中可以得出，当每月复印多少页时，两复印社的实际收费相同？“收费相同”在图象上是怎样反映出来的？
活动预设。导入】【自主学习】【小组交流】
展示点拨】认识函数图象上点与坐标的对应关系，进而通过与二元一次方程（组）的联系，体会数形结合的思想。
3.如果每月复印页数在1200页时，选择哪个复印社？说说你是如何。
在图象上看出复印费的大小的？
4.若你是校长，应怎样根据复印页数的不同而选择复印社？
二、利用一次函数的图象解二元一次方程组：
阅读教材60页中的“联想”和61页的“例题”部分，完成下列问题：1.说说方程组的解与交点坐标有怎样的对应关系？
首先画出两个一次2.方法总结：怎样求两直线的交点坐标？
函数图象，其次通过。
y5x3仿照上述例题解方程组。
y3x3观察找出交点。
坐标，最后交点的横纵坐标就是方程组的解。
达标测试】1.完成课本61页练习题.
2.试求直线y=x+1与直线y=-2x+4的交点坐标。【学习小结】小结】
探索勾股定理 第一课时 导学案
1 1探索勾股定理 第一课时 导学案。学习目标 1 掌握勾股定理的内容及探索方法，体会数形结合 分类讨论 转化等数学思想。2 会用勾股定理解决简单问题。学习过程 一 忆一忆 1 你能快速说出1 20各整数的平方吗？试一试。2 三角形的一边长为a，这边上的高为h,则这个三角形的面积s如果直角三角形两直...
23 3实践与探索第一课时教学案
6 在你观察到的变化中 你感到折合而成的长方体的体积会不会有最大的情况？以剪去的正方形的边长为自变量，折合而成的长方体体积为函数，并在直角坐标系中画出相应的点，看看与你的感觉是否一致。二 出示问题二。阳江市市 考虑在两年后实现市财政净收入翻一番，那么这两年中财政净收入的平均年增长率应为多少？尝试探索...
第一课时导学案
字词导学案 第1课时 一 自学自练。一 整体感知。1.初读课文至少3遍，可以查阅相关的资料，了解课文的背景。注意初读课文时，首先标好自然段。2.用自己的话概括课文主要内容方法提示 可以抓住文中一些重点词语放入其中，把话说通顺 也可以按四要素 事情发生的时间 地点 人物 事件 来说清楚。这篇课文主要写...