课题17．詹天佑课型精读课课时第一课时。
主备六年级语文备课组教师。
负责领导。知识与技能：认识“挟、庸、勘、纬、隧、渗、竣、藐”8个生字，会写“程、挟、蔑、峭、勘、陡、绘、讥、浆、岔、竣、藐”12个生字。
掌握“工程、要挟、轻蔑、悬崖峭壁、勘测、陡坡、测绘、讥笑、泥浆、岔道、竣工、藐视”，理解“居庸关、轰动、尝试、攀山越岭、
教学。狂风怒号”等词语；正确流利地朗读课文，初步感知课文的主要内容。
过程与方法：通过自主**学习生字新词并理清文章脉络。
目标情感态度价值观：了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献。
的思想感情。
教学重点。通过自主**学习生字新词并理清文章脉络。
教学用小标题概括詹天佑在修筑铁路过程中做过的几件事。难点。
核心詹天佑在修筑铁路过程中做了哪几件事？问题教学方法教学环节。
预留汇报3ˊ
1、师：我们学习认识了很多值得景仰的人物，收复台湾的郑成功、淡泊名利的王承书、“心正笔直”的柳公权他们的故事感动着一代又一代中国人，还有一个人，我们每一个中国人都应该记住他的名字，他就是詹天佑。（板书课题）2、汇报搜集到的有关“詹天佑”相关资料。
2——3名学生。
齐读课题。科进行很好地整合，此环节还能培养学生自主学习的能力。
自主**合作交流。
教学活动。学生活动。
设计意图。汇报并补充。将信息技术与学。
问题出示2ˊ
出示自学问题：
1）小组内检查生字词语预习情况，读准字音并理解相关词语。
2）简要说一说。文章可分为几部分？（3）课文哪几个自然段重点写詹天佑修筑京张铁路的内容？詹天佑在修筑过程中做了哪几件事？（用小标题概括出来。）
学生读自学要求。
明确学习目标，了解**方向。
自主**7ˊ
学生围绕自学问题交流、读文、思考，教师巡视。
学生带着问题读文、
培养学生的阅读。
指导。思考，完成思考题。能力，学会独立思。
考。交流完善15ˊ
组织学生汇报：
一）检查生字、新词。
多**出示本课生字、新词，学生认读。
认读字、词，工程、要挟、轻蔑、悬崖峭壁、勘测、陡坡、测绘、
讥笑、泥浆、岔道、竣工、藐视”②你认为这些生字中，哪个字音最容易读错，需要。
交流补充。提醒大家；如果老师听写，哪个字的字形需要提醒。
大家注意；哪个词语的意思你不懂？
同学交流：字音：要挟：（xié）利用对方的弱点，强迫对方答。
小组展示，集体交流、
应自己的要求与条件。评议。字形：最容易写错的是：藐视：（艹、貌）轻视，看不起。
二）理清条理，说说课文的叙述顺序。
用自己的话简要说说每部分的主要内容。
第一部分：介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
指名1——2人进行汇。
第二部分：帝国主义阻挠与要挟我们自己修筑京张报。
铁路，詹天佑被任命为总工程师。
第三部分：詹天佑克服各种困难，成功修筑京张铁。
路。第四部分：京张铁路提前竣工，人们怀念他。
三）詹天佑在修筑过程中做了哪几件事？（勘测。
线路、开凿隧道、设计人字形铁路）
国杰出的爱国工程师。）
通过这节课的学习，同学们还有哪些不懂的问题？自由交流。
找出文中对詹天佑一生评价的语句。（詹天佑是我。
对学生自主识字的能力进行训练。
为学生抓住课文重点部分，同时学习作者是怎样把重点部分写具体的打下基础。
点拨深入5ˊ拓展反思3ˊ
加深了对文章所要表达的思想感情的理解。
基础训练3ˊ
1、形近字组词：
隧（）渗（）竣（）藐（）遂（）参（）峻（）貌（）2、近义词。
勉励——（周密——（轻蔑——（2、反义词：
阻挠——马虎——藐视——
读一读，写一写，集体订正。
夯实基础。保证学生所学知识的准确性。
延伸提升2ˊ
1、为什么说詹天佑是我国杰出的爱国工程师？詹。
天佑是怎样克服困难，修筑京张铁路的呢？下节课我们继续学习。
2、作业：熟读课文，把词语抄写在词语本上。
为下一节课的交流做准备。
板书设计。17、詹天佑。
勘测线路开凿隧道设计人字形铁路。
反思升华。
《詹天佑》第一课时
备课记录。课题 詹天佑 本课第1课时。本学期第课时。集体备课记录。学科德育设。计。培养爱国主义感情 社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。1.掌握生字，积累词语。2.并感受詹天佑的爱国情怀，通过剖析人物言行 心理活动的语句，体会詹天佑的爱国主...
《詹天佑》第一课时
课题 5 詹天佑 教学时间 2014年9月15日星期一。教学内容 义务教育课程标准实验教科书 人教版 六年级上册第五课 詹天佑 教学目标 1 学会10个生字，理解 阻挠 等11个词语的意思，能用 周密 藐视 造句。2 能理清段落的层次，了解先概括介绍，后具体叙述的篇章结构。教学重点 詹天佑是怎样克服...
詹天佑第一课时
詹天佑 第一课时 教学设计。进京路小学。康颖洁。詹天佑 第一课时 教材分析 詹天佑 一课重点记叙了詹天佑一生中最重要的事迹 主持修筑完全由我国的工程技术人员设计 施工的京张铁路，勾勒出一位杰出的爱国工程师的高大形象。教学目标 学会11个生字。读读写写 杰出 修筑 设计 施工 阻挠 控制 等词语。有感...