光亚学校中学部六年级语文学科导学案。
课题詹天佑。
1、明确目标（约1分钟）：
1、学会11个生字。会写“阻挠、勉励、恶劣、岔道、泥浆、悬崖峭壁、 狂风怒号”等词语。
2、我能有感情的朗读课文、背诵全文。
二、自主**（约分钟）：一、独环节（ 分钟）
问题1.： 给下列加点的字注音。
恶劣岔道轻蔑。
阻挠狂风怒号。
问题2：本文的中心句是：
问题3：本文是按照先概括在具体叙述的方法安排材料的，重点叙述了詹天佑从三个方面主持修筑京张铁路的过程。
问题4：从课文中的哪些描写中可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师。
三、答疑解惑（约分钟）：
四、强化巩固（约分钟）：五、强化巩固环节（ 分钟）
1、读拼音，写词语。
shī gōngzǔ náoè lièyìrán
yōng sú ní jiāng chà dào
2、填空。1）、帝国主义者阻挠清**修筑京张铁路的目的是他们的要挟手段是2）、清**任命詹天佑为总工程师，全国都轰动了，帝国主义者确认为有一家外国报纸还轻蔑地说。
必做 五、互动展示（大展，约分钟）：
展示问题六、总结提升（学生写收获，教师写反思）
第一课时的教学，以三步导学的模式进行。任务。
一、初读感知，梳理脉络1.认真读课文，读准字音，学习生字词。2. 读通全文。给课文分段，概括段意。任务二：（体会文章主要内容，进行思考）
这堂课也感觉到一些不足，虽然注重了学生的小组展示，但是教师的知道还是欠缺。其次，应该把最后一个自然段也设计进第一课时来，这就更有利于第二课时对课文思想感情的理解。
《詹天佑》第一课时
备课记录。课题 詹天佑 本课第1课时。本学期第课时。集体备课记录。学科德育设。计。培养爱国主义感情 社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。1.掌握生字，积累词语。2.并感受詹天佑的爱国情怀，通过剖析人物言行 心理活动的语句，体会詹天佑的爱国主...
《詹天佑》第一课时
课题 5 詹天佑 教学时间 2014年9月15日星期一。教学内容 义务教育课程标准实验教科书 人教版 六年级上册第五课 詹天佑 教学目标 1 学会10个生字，理解 阻挠 等11个词语的意思，能用 周密 藐视 造句。2 能理清段落的层次，了解先概括介绍，后具体叙述的篇章结构。教学重点 詹天佑是怎样克服...
詹天佑第一课时
詹天佑 第一课时 教学设计。进京路小学。康颖洁。詹天佑 第一课时 教材分析 詹天佑 一课重点记叙了詹天佑一生中最重要的事迹 主持修筑完全由我国的工程技术人员设计 施工的京张铁路，勾勒出一位杰出的爱国工程师的高大形象。教学目标 学会11个生字。读读写写 杰出 修筑 设计 施工 阻挠 控制 等词语。有感...