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六年级上册第二单元《詹天佑》第一课时导学案。
基础部分】学习程序：独立完成导学案，时间约20分钟。课内小组交流基础部分，教师巡视，完成第二次学情调查。然后组织小展示、点评，时间约10分钟。）
1．给多音字选择正确的读音。
塞外（sài sāi狂风怒号（háo hào）
要挟（yāo yào差不多（chā chà）
2．组词。挠（ ）施（ ）浆（ ）讥（ ）毅（ ）庸（ ）岔（ ）劣（ ）绕（ ）旋（ ）桨（ ）貌（ ）
3．给加粗的字注音。
要挟（ ）轻蔑（ ）藐视（ ）岔道口（ ）
勘测（ ）恶劣（ ）隧道（ ）竣工。
4．按照课文内容填空，再回答问题。
1）、他们认为，这样的工程，外国著名的工程师也不敢至于中国人，是也完成不了的。
从这句话，可以看出这个工程。
2）、詹天佑不怕也不怕接受了任务。
3）、不管詹天佑坚持在野外工作。
从这两句话，可以体会詹天佑。
要点部分】学习程序：先独立学习要点部分，再组内群学要点部分，时间约8分钟。然后按教师分配的任务重点**，时间约3分钟，最后再大展示、师生点评，时间约12分钟。）
1．说说课文记叙了一件什么事？写下关键词语。
2．我知道课文的中心句是：（
围绕这一中心句作者选取了这样几个典型事例：接受任务。
4.詹天佑接受了任务，全国的反映如何？用文中的一个词来概括。
5．认真默读课文，一边读一边想詹天佑修筑的是一条怎样的铁路？（画出能表现这一特点的关键词语）
拓展部分】学习程序：个别分享、交流下面的内容，约5分钟。）
我爱思考★问题一：中心句在全文中起什么作用？
问题二：詹天佑是在怎样的情况下接受修筑京张铁路的任务的？
《詹天佑》第一课时
备课记录。课题 詹天佑 本课第1课时。本学期第课时。集体备课记录。学科德育设。计。培养爱国主义感情 社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。1.掌握生字，积累词语。2.并感受詹天佑的爱国情怀，通过剖析人物言行 心理活动的语句，体会詹天佑的爱国主...
《詹天佑》第一课时
课题 5 詹天佑 教学时间 2014年9月15日星期一。教学内容 义务教育课程标准实验教科书 人教版 六年级上册第五课 詹天佑 教学目标 1 学会10个生字，理解 阻挠 等11个词语的意思，能用 周密 藐视 造句。2 能理清段落的层次，了解先概括介绍，后具体叙述的篇章结构。教学重点 詹天佑是怎样克服...
詹天佑第一课时
詹天佑 第一课时 教学设计。进京路小学。康颖洁。詹天佑 第一课时 教材分析 詹天佑 一课重点记叙了詹天佑一生中最重要的事迹 主持修筑完全由我国的工程技术人员设计 施工的京张铁路，勾勒出一位杰出的爱国工程师的高大形象。教学目标 学会11个生字。读读写写 杰出 修筑 设计 施工 阻挠 控制 等词语。有感...