湟源县和平中心学校“3127”模式教学设计。
学校学科。教学目标。
语文。知识与能力。
执笔课题。17.长城。
时间课时。第一课时。
学习本课的生字、新词。
过程与方法情感度与价值观。
通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。有感情地朗读课文。
教学重难点。
有感情地朗读课文。
教学过程设计。
教学环节。课前3分钟。
自主学习（课前预习与检测）10分钟。
合作与**20分钟。
教师导学与内容。
谈谈对长城的了解。
谈话导入：我们的祖国山河壮美，有很多举世闻名的名胜古迹。今天，老师要带领你们跟随作者的脚步去游览一处中外闻名的名胜古迹，知道是哪儿吗？对，长城。（板书课题）
学生活动。1.齐读课题。
2.谈谈对长城的了解。
1.课件出示长城的远景图。2.课件出示长城的近景图。
3.指导学生把自己看到的印象深刻的景物、心中的感受说一说。
1.学生按顺序观察，感受长城的气势，长城的美。
2.学生重点观察长城的结构，想象其独特而巧妙的设计的作用。
3.小组合作学习字词。要特别注意，“隔”字的里面不要多写一横。“蜿蜒盘旋、气魄雄伟”等词语通过查字词典、观察插图理解。
教学环节。合作与**20分钟。
教师导学与内容。
4.出示自读要求：（1）自学字词。
2）认真读课文，**课文插图，在文中画出表现长城“长”和“高大坚固”的句子。
学生活动。4.汇报表现长城“长”和“高大坚固”的句子。
1.辨字组词。
崇（）宗（）屯（）吨（）魂（）魄（）
当堂检测7分2.我会读。钟。
盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结气魄雄伟、3.结合上下文理解生词。
崇山峻岭凝结奇迹蜿蜒盘旋屯兵垛子射口瞭望口3.我会填。（1）远看长城，。（2）城墙高，；垛子高，；城台可以让士兵。
板书设计。读词语。
盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀理解生词。
崇山峻岭凝结奇迹蜿蜒盘旋屯兵垛子射口瞭望口智慧凝结气魄雄伟。
小结与作业。
1.抄写本课的字词。
2.学生正确、流利、有感情地读文。
3.学生小组合作**共性问题：为什么长城“在世界历史上是一个伟大的奇迹”？
教学反思。
17 长城第一课时教案
17.长城。第一课时。教学目标 1 通过朗读课文，使学生了解课文主要内容。2 学习生字，新词。3 交换资料，激发学生学习兴趣。4.在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气势。教学过程 一 导入新课，初读课文。1 导入 世界历史七个伟大奇迹中，最著名的要数中国的长城和埃及的金字塔了。我国的长城以其...
17长城第一课时
课题课时教学目标。第1课时。17.长城。备课时间2011年月日。1 学会本课生字 新词，了解长城的概貌 构造 历史等。2 有感情的朗读课文。3 感受长城的雄伟气势和高达坚固。教学重点与难点理解长城的特点，学习长城的雄伟气势和高大坚固。教学准备及手段学生广泛搜集长城的文字 及民间故事等。教学流程。一 ...
17 长城第一课时
课题17.长城 第一课时 课型精读课文课时第二课时主备人。学生姓名班级。1 体会作者为仕么会发出感慨。2 当小导游向全班同学介绍长。学习目标。城。在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气势，体会作者。学习重点。表达的思想感情。学习难点在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气势，体会作者。表达...