17.1勾股定理第一课时。
课件设计特点：
1）、以wps演示文稿为主，中间插入了音频，flash，**精美生动有趣，引人入胜，音频效果恰到好处，大大提高了学生学习的兴趣，又通过实验**、新知应用，使学生进一步巩固了知识，效果非常好。
2）、根据教学的需要，调用音像**等多**信息，进行制作，整理、编辑合成，构成众多教学模块，并科学的有机的编排成程序，形成交互界面，为学习者提供学习的环境和创造力的天地。
3）、课件充分注意教学活动的主体—“人”，合理的安排时间，用于师生共同讨论分析，使课堂中的动态交流，不仅仅是知识的流动，还有教师与学生，学生与学生之间的感情交流。
4）、课件中设计了一些练习题，既考虑到学生的知识，又考虑到学习中的及时巩固、反馈、评价，及时调控学习过程。
课件使用说明：
在windows环境下直接运行wps课件文件，根据提示进行点击**。
本课件主要由23个模块组成：
导入模块3个。
新授模块13个，其中包括学习目标、实验**和证明。
巩固练习模块3个。
归纳总结模块1个。
布置作业模块1个。
教师寄语及后续模块2个。
勾股定理第一课时课件 李明 1
勾股定理结论变形 7 六 若一个直角三角形的三边长为8，15，则。三 当堂检测 另附 四 课堂小结 1 勾股定理及其简单应用 2 面积法证题与数形结合思想 五 作业 1.必做题 书 第69页 课堂内外 第32页1 9题。2.选做题 通过看书 71 72页 查阅资料 上网，了解更多有关勾股定理的历史和...
勾股定理第一课时
18.1 勾股定理 1 自学任务单。任务一 阅读教材第22页，并完成预习内容。1正方形a b c的面积有什么数量关系？2以等腰直角三角形两直角边为边长的小正方形的面积和以斜边为边长的大正方形的面积之间有什么关系？归纳 等腰直角三角形三边之间的特殊关系。任务二 1 在方格纸上画出一个直角边分别为3和4...
第一课时勾股定理
本课目标 1 在探索基础上掌握勾股定理。2.掌握直角三角形中的边边关系和三角之间的关系。教学过程 1.情境导入。以国际数学家大会的会徽和地转反映的直角三角形边的关系引入勾股定理。2.自学指导 1 阅读教材48 49页，探索勾股定理的推导过程。2 找出勾股定理的内容？3 合作 1 整体感知。由观察课本...