1一次函数的应用第一课时教学反思

6.1一次函数的应用（第一课时）教学反思。

1.教学内容反思。

本节课的重点是要让学生了解正比例函数的确定需要一个条件，一次函数的确定需要两个条件，能根据条件利用待定系数法求出一些简单的一次函数关系式。本节课设计注重发展了学生的数形结合的思想方法及分析问题、解决问题的能力。

2.教学过程的反思。

启发引导的**过程中由浅入深，并利用了丰富的实际情景，既增加了学生学习的兴趣，又让学生深切体会到一次函数就在我们身边。教学中注意到利用问题串的形式，层层递进，逐步让学生掌握求一次函数关系式的一般方法。教学中还注意到尊重学生的个体差异，使每个学生都学有所获。

3.不足之处。

教学过程中对时间分配不够好，前面初步**用时稍长，从而导致了后面学生巩固练习时间不够，再加上我班学生的已有学习经验和能力是不强，学生不想动手、不愿动手，所以学生参与度不高。

4.今后努力的方向。

不断参加教育教学的理论学习和业务学习，多听优质课、示范课，努力提高自己的教育教学水平，同时，还应该在各个教学环节中关注学生的参与度，设置学生参与度高的教学环节，这样就能面对全体学生。