教学内容教学课时。
练习7共4课时第1课时。
教材版本课型。
苏教版新授课。
1、将象棋和语文学习融为一体，提高学生语文学习能力。2、熟记八个成语及《古今贤文》。
教学目标。3、写好钢笔字。
4、练习口语交际，小烦恼**。5、学写毛笔字。
教学重点教学难点教学准备。
处处留心、口语交际。处处留心、口语交际棋盘、生字卡片。
教学过程。修注栏。
处处留心。一、导入。
1、师：同学们看这是什么？我们班会下象棋的请举手，激发学生学你觉得下棋好玩吗？出示棋盘、棋子。
习的热情。2、有谁知道下象棋有哪些好处？其他同学想学吗？今天我们来学习有关象棋的知识。二、教学第一部分。
1）自己读读第一部分内容。
2）小组讨论“马后炮”、“过河卒子”、“棋逢对手”、“举棋不定”、“棋输一着”的意思，可以借助工具书。（3）指名说，象棋中还有什么语言？其他学生补充或。
纠正。4）幻灯片展示拓展练习。
填空：a.教室已经打扫完了，你才来帮忙，真是（）。b.活动课要报名了，是参加书法组，还是参加绘画组呢？我（）。
c.在遇到困难时，我们要学（）勇往直前，绝不做马后炮。
d.这次拔河比赛，由于我们班准备不充分，（）下次可不会让他们班赢了。
e.每次下棋比赛，他们都杀的难解难分，真可谓（），将遇良才。
马后炮举棋不定过河卒子棋输一着棋逢对手。
三、教学第二部分。
1）要想下好象棋首先记住这一首歌诀，它告诉了我们一些下棋规则。
2）自己读一读，教师演示。
3）同桌一边背诵，一边演练歌诀所提示的下棋规则。（4）强调并演示什么叫蹩马腿，什么叫塞象（相）眼，怎样吃子。
5）同位练习，教师巡视指导。
师：象棋中的语言还有丢卒保车，马前卒，当局者迷。
学生自主学习，教师点拨，教学生不会的知识。
旁观者清···四、教学第三部分。
1）胡荣华就是著名的象棋大师，看看下面这段文字是怎样写他的？
2）自读，指名读，师生共同正音。
3）这段话后面问题，你们会回答吗？可以联系上下文想一想。
4）小组内互相讨论，可以借助工具书，看看你们想得对吗？
5）指名说词义，其他同学补充。
6）选词填空：
技术战术。我军灵活运用（），彻底挫败了敌人的阴谋。这次抗震救灾***、***作出的（）是一流。
的。一线抢救也向世界展现了（）的全面。
7）下棋物语。
下棋的策略：“兵贵神速，抢先入局”。
下棋的艺德：“观棋不语真君子”，“举棋不悔大丈夫”。下棋的心态：“临杀勿急，稳中取胜”。（8）小结。
师：同学们要想下好象棋除了记住以上内容，还有多。
加练习。（组织学生小组内练习）
板书设计。练习七象棋战术技术。
同学们对中国象棋都有浓厚的兴趣，大部分同学能当堂背下口诀，但在实际练习中还是不知道先走什么棋好，吃子时不考虑后果，教学反思。
不知道怎样对自己合适，对棋盘缺乏大局感，怎样配合运用自己的各个棋子，然后形成杀招，需多加练习。
四语下练习1第一课时
教材简析 本练习安排了5个板块，包括处处留心 读读背背 写好钢笔字 口语交际和学写毛笔字，其中处处留心和口语交际是训练重点。教学目标 1 了解拟人的修辞手法，并初步学会运用。2 熟记八个描写景色的词语。3 写好钢笔字并养成良好地观察习惯。4 练习口语交际，推荐或自我推荐。教学重点 处处留心，了解拟人...
四语下练习2第一课时
第一课时。教学内容 学写 牧 字。教学目标 让学生掌握牛字旁的运笔方法，并能临写含有牛字旁笔画的字 牧 教学重点 掌握运笔方法及例字 牧 的写法。教学难点 掌握牛字旁的运笔方法，培养学生的写字能力。教学准备 范写用具，投影片教学过程 一 组织教学。1 检查学生的写字准备。2 检查学生的坐姿态及握笔姿...
苏教版四语上练习七第一课时
教学目标 1 能根据上下文的意思进行推敲，补全对联，激发学生揣摩对联和对对子的兴趣。2 读背8个成语和三副春联，激发学生对祖国语言文字的热爱，指导学生养成积累的习惯。3 指导学生写好横在中间的字。4 以如何用好压岁钱为话题进行口语交际训练，培养学生言语表达能力，对学生进行不乱花钱的教育。教学重点 处...