一课时17古诗三首

设计时间教学内容。

9月___日第1课时。

17古诗三首。

设计者商丽春。

1.学会“涯、莺”2个生字，正确、流利、有感情地朗诵古诗，并能背诵古诗。

教学目标。2.能借助注释及相关资料，理解诗句所描绘的情境，感悟诗人丰富的想象力；体会诗人的思想感情。

3.背诵《浪淘沙》（其一），默写《浪淘沙》（其一）。

教学重点难点教具。

学具教学环节。

一、围题导入，揭示课题。

二、预习检查，夯实基础。

三、初读查问，扫清障碍。

了解古诗大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。

体会诗人借景所传达出的情感，感悟诗人丰富的想象力，学习拟人与描写巧妙结合的表达方法。

白板。教师活动。

1.同学们，你学过的写景的古诗词有哪些？能给大家背一背吗？

学生欣赏画面。

2.今天我们一起来学习一首。

交流收集作者。

描写我们的母亲河——黄河。

的资料：的古诗。（板书课题）

刘禹锡(772—

3.**“黄河”的相关**：

842),字梦得，4.了解作者刘禹锡。

洛阳(今河南。

1.读准读通。

洛阳)人，唐朝。

1)检查读古诗，要求：读准。

诗人。字音，读通诗句。

个别读古诗。

2）读准多音字、生字：曲。

读多音字，组。

qū）。词。

1.读好诗句的停顿。（1）自主尝试读好停顿。

学生活动。补备。

20上。21上。

22上。教学环节教师活动学生活动。

自读古诗，读好停顿。读后评价。

听读，感受韵味。

齐读，读出节奏。

九曲/黄河/万里/沙，浪淘/风簸/自/天涯。

如今/直上/银河/去，同到/牵牛/织女/家。

补备。20上。

21上。22上。

2）教师范读。

3）指名读。

四、再读，1.学习第。

一、二句。课件出示：九曲黄河万里沙，悟诗情。

浪淘风簸自天涯。

1）指名读，齐读。

2）这两句诗描写了黄河的。

什么特点？你仿佛看到了什么画面？你是从哪些字词感。

受到的？2.学习第。

三、四句。课件出示：

如今直上银河去，同到牵牛。

织女家。五、熟读，（1）齐读诗句。背诵（2）这两句诗让你仿佛看到。

了什么画面？

1.指名有感情地朗读古诗。

2.全班齐读。

读诗说诗意：万里黄河弯弯曲曲挟带着大量的泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸，来自天边。现在我要迎着风浪直上银河，走到牛郎。

3.出示黄河**，背诵古诗。织女的家门口。

4.指名背诵，全班齐背。

汇报交流。板书设计。

浪淘沙(其一)浪淘风簸（写实）→气势雄伟。

直上银河（想像）反思。

《古诗三首》学案 第一课时

一 学习目标。1.读懂诗句的意思。背诵古诗。2.感悟课文内容，体会竹子和石灰的精神。二 学习过程。朗读课文3遍，使用 学乐师生 app录音，分享给全班同学。1.整体感知。古代有很多画家和诗人。他们既绘画又赋诗，大家把这样的作品称为题画诗。竹石 就是一首题画诗，是诗人为自己所画的竹石而题写的诗。诗人歌...

《古诗三首》习题 第一课时

1 基础题。1.默写 竹石 2.石灰吟 表现了诗人什么精神？二 综合题。1.石灰吟 中哪些词语写出了石灰的烧制过程？2.理解 竹石 整首诗的意思。三 提高题。阅读下面文章，回答问题。胸有成竹。北宋时候，有一个著名的画家，名叫文同，他是当时画竹子的高手。文同为了画好竹子，不管是春夏秋冬，还是刮风下雨，...

16古诗三首第一课时

课题16 古诗三首主备六年级语文备课组。课型教师。精读课。课时负责领导。第一课时。知识与技能 有感情地朗读古诗 石灰吟 竹石 会写 锤 凿 焚 3个生字。教学过程与方法 借助课下注解或工具书逐句理解诗意，体会古诗意境。目标。情感态度与价值观 体会诗人不畏艰难 不怕牺牲 正义凛然的崇高品质。教学借助课...