一、学习目标。
1.读懂诗句的意思。背诵古诗。
2.感悟课文内容，体会竹子和石灰的精神。
二、学习过程。
朗读课文3遍，使用“学乐师生”app录音，分享给全班同学。
1.整体感知。
古代有很多画家和诗人。他们既绘画又赋诗，大家把这样的作品称为题画诗。《竹石》就是一首题画诗，是诗人为自己所画的竹石而题写的诗。
诗人歌咏了长在青山，扎根岩石缝中的竹子。咏物言志，表现了诗人那种刚烈、坚忍、不畏任何艰险、不怕牺牲，在人生道路上不怕任何打击的硬骨头精神，汪清清白白做人的高尚情操。
2.思维训练。
1）你从“立根原在破岩中”这句诗读出了什么？
明确：竹子的生长环境的艰险、贫瘠。竹子虽然生活在艰险贫瘠的地方，但他依然坚强地生长着，让人佩服。
2）吟，古典诗歌的一种形式。诗人通过此诗，赞颂了石灰的特点，抒发了的思想感情。这种写法叫。
3.理解诗意，拓展延伸。
1）郑燮的绘画多选竹、兰、梅、菊，其中尤其以竹与兰画得最多，最好。现在你明白郑燮为何如此喜欢画竹，为何还在画上留下这一首题画的《竹石》诗呢？（小结：
诗言志）古人有许多喜欢竹子的，请列举两首。
《古诗三首》习题 第一课时
1 基础题。1.默写 竹石 2.石灰吟 表现了诗人什么精神？二 综合题。1.石灰吟 中哪些词语写出了石灰的烧制过程？2.理解 竹石 整首诗的意思。三 提高题。阅读下面文章，回答问题。胸有成竹。北宋时候，有一个著名的画家，名叫文同，他是当时画竹子的高手。文同为了画好竹子，不管是春夏秋冬，还是刮风下雨，...
16古诗三首第一课时
课题16 古诗三首主备六年级语文备课组。课型教师。精读课。课时负责领导。第一课时。知识与技能 有感情地朗读古诗 石灰吟 竹石 会写 锤 凿 焚 3个生字。教学过程与方法 借助课下注解或工具书逐句理解诗意，体会古诗意境。目标。情感态度与价值观 体会诗人不畏艰难 不怕牺牲 正义凛然的崇高品质。教学借助课...
《古诗三首》教案 第一课时
教学目标。1.能用自己的话来解释古诗。2.联系诗人生平，体会诗人不畏艰难 不怕牺牲 正义凛然的崇高品质。教学重点。理解并背诵前两首诗。教学难点。学习诗人借物喻人 咏物明志的写法。教学方法。多种方法朗读。课前准备。诗歌朗读音频。课时安排。2课时。教学过程。一 导课。1.郑燮，他有一个比他的名 燮 更有...