内容学情分析。
1.古诗三首1.学习材料分析：
课时第一课时设计费顺国学。时间。
1．能自主认识2个生字，会写。
本单元的重点是“体会作者对山水的热爱之情，学习用优美词句表达情意的方法。”习5个生字。能正确读写“洞庭、《独坐敬亭山》是唐代诗人李白所作。
诗人用拟人手法写山，把自己和敬亭山置于鸟飞云去的空间，相对目江南”等词语。而视，脉脉含情，透露出诗人内心深处的寂寞凄凉。标2．能感情地朗读前古诗，背诵。
这首古诗，默写。教学时的基本思想是多读感悟。通过教师的适当引导，带领学生读背吟诵，读中想象，读中追问，读中感。
3．学习《独坐敬亭山》，通过。
悟，以此来理解古诗词的意思，体会作者的情怀。
看注解或查字典的方法理解诗。
2.学生情况分析：
句中重点词语的意思。边读边。
学习古诗学生已经积累常用的方法：“解诗题知诗人，读诗句解字词，读诗句悟诗情”的，大部分学生会。
想象画面等方法，在比较中感。
利用注解或画面来学习这首诗，并能初步理解诗的含义。对后进生要进行关注，特别是怎样学习的方法的掌握，知诗词大意，用自己的话说诗帮助他们进行方法的迁移。句的意思。
3.教学重点：4．感受江南山水的自然美，受品味诗句，指导背诵，积累语言；在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。
到美的熏陶。
学习任务分解激发兴趣。
对应学习目标1.能激学习兴趣2.初步了解诗中的景物。
学习过程的导学要点。
引入：同学们，假期我们游览了不少地方吧？
课件呈现庐山，西岭雪山等风景图。问：这是**？
你能用一些古诗句来说一说这些景象吗？（学生说《望庐山瀑布》，《绝句》等。）⒉再以课件形式呈现“江南春色”“洞庭胜景”“独坐敬亭”等三幅写意画。
问：这些地方漂亮吗？知道这是哪些地方吗？
（如果不知道，教师点明这分别是敬亭山、洞庭湖及江南风光。）
3.现在我们就去领略这些美丽的风光吧！翻书读1课《古诗词三首》。（板书课题“1.古诗词三首”）
快乐学习单设计。
借助注释，自读明义。
1.知道作者，2.能正确朗读古诗。3.初步了解诗描写的场学一学：我们今天先学习第一首诗《独坐敬亭山》。⒈简介作者及敬亭山。1.正确朗读古诗。
我们今天学习的是唐代诗人李白的诗。亭，读tíng,我们学过的“停”去掉“亻”2.借助借助注释，初步了解诗句意。
景。即是这个字。这个字常见于亭子的名称上，如爱晚亭、醉翁亭等。
敬亭山，在今天的安徽省宣州市北5公里，山高286米。⒉范读古诗，生试读正音，再流利朗读。3.
学生借助注释，初步了解诗句意思。4.交流：
1）学了古诗，你明白了哪些内容？
2）你还有哪些内容不明白？提出来讨论。
1．介绍李白作诗背景。
2．再读古诗，自问互问。师：通过介绍，大家再读古诗，看有什么新的体会或疑问。
3．全班再读，教师追问。（1）“独”坐是“谁”独坐？
2）读诗，仔细体会，诗人独坐敬亭山，看到些什么？诗人听到些什么？会想到些什么？
3）本来，还有众多鸟相伴；本来，还有一朵孤云为伍，但是现在它们都离我而去，作者想了些什么呢？这两句话与题目的哪个字呼应呢？
4）“相看”是相互看。明明只有诗人一个人在敬亭山，谁和他相互看呢，这里你读懂了些什么？
试读“相看两不厌，只有敬亭山”，你觉得应该把哪些词语重读才能体现出作者的情感。（只有）
思。了解背景，**其义。
1.通过了解作文背景，加深对诗的理解。2.能通过朗读、交流感觉诗表达的感悟。
读一读有关作者的资料：这首诗是李白于天宝十二年（公元753年）秋游安徽省宣州时所作。当年，诗人被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味，孤寂之感倍生。
诵读尝试，背诵默写。
1．通过**，我们明白了诗意诗境，你头脑中有一幅什么样的图画呢？（什么试读后，用铅笔在重读的字词下划。
样的人，什么样的景，什么样的情？）能不能试着读一读，用你的声音的快慢、“δ在长音后划“/”再读轻重来塑造这些画面？给同桌听。2．试一试。
3．全班交流，教师点拨（学生擦掉自己用铅笔标注的错误记号，再用钢笔把正确的重音、长音标示出来）。学生作标记后再诵读。4．背诵古诗，默写古诗。
练习提高，拓展延伸。
挑选作业本上，自己能做的，不会的，可打上？或问老师。再收集描写山水风光的诗词。摘录。
《古诗三首》学案 第一课时
一 学习目标。1.读懂诗句的意思。背诵古诗。2.感悟课文内容，体会竹子和石灰的精神。二 学习过程。朗读课文3遍，使用 学乐师生 app录音，分享给全班同学。1.整体感知。古代有很多画家和诗人。他们既绘画又赋诗，大家把这样的作品称为题画诗。竹石 就是一首题画诗，是诗人为自己所画的竹石而题写的诗。诗人歌...
《古诗三首》习题 第一课时
1 基础题。1.默写 竹石 2.石灰吟 表现了诗人什么精神？二 综合题。1.石灰吟 中哪些词语写出了石灰的烧制过程？2.理解 竹石 整首诗的意思。三 提高题。阅读下面文章，回答问题。胸有成竹。北宋时候，有一个著名的画家，名叫文同，他是当时画竹子的高手。文同为了画好竹子，不管是春夏秋冬，还是刮风下雨，...
16古诗三首第一课时
课题16 古诗三首主备六年级语文备课组。课型教师。精读课。课时负责领导。第一课时。知识与技能 有感情地朗读古诗 石灰吟 竹石 会写 锤 凿 焚 3个生字。教学过程与方法 借助课下注解或工具书逐句理解诗意，体会古诗意境。目标。情感态度与价值观 体会诗人不畏艰难 不怕牺牲 正义凛然的崇高品质。教学借助课...