课题：《草虫的村落》
第一课时。学习目标：
1、认识“暄”等6个生字，积累“熙熙攘攘、意味深长”等词语。
3、理解课文内容，感受作者对大自然，对小生灵的那一片爱恋之情。
学习过程：一、创设学习情境，明确学习目标。
导入语：同学们，你去观察过虫子吗？那你看到过“草虫的村落”吗？“草虫的村落”
是怎样的呢？今天，我们就一起学习新课文。
二、指导独立学习，初步达成目标。
一）自学指导。
有感情地朗读课文，读准字音，读通句子，思考：你从“草虫的村落”看到了什么？给你留下了怎样的印象？
二）自学检测。
我会读。静谧追随小巷俏丽烘烤左冲右撞意味深长行色匆匆。
音韵演奏探索勤勉漫游悠悠忽忽驻足痴望熙熙攘攘。
三、引导小组学习，落实学习目标。
学习指导一：
自由读课文，想一想：“草虫的村落”在哪儿？你在那里看到了什么？作者是怎样想象的？小组交流反馈。
引导语：作者为我们描绘出了一个名副其实的“村落”：有建筑，有形形色色的人们，他们还有各自的工作、交往和生活。
学习指导二：
作者为什么把黑甲虫称作“游侠”，从中你感受到了什么？小组合作准备，演一演这位游。
侠吧。看哪个小组最棒！
四、当堂训练反馈，巩固学习目标。
1、给加点字选择正确的读音。
住宅(zái zhái) 红鸠(jiū jiǔ)
洞穴(xué xu熙攘(rānɡ rǎnɡ)
静谧(mì bì) 寒暄(xuān xuàn)
2、补充词语，解释前两个词语的意思。
熙熙左（ ）右（ ）
行色斑斓。意味神（ ）注。
3草虫的村落第一课时
3.草虫的村落。教材分析。这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的想象，运用拟人 比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。具体如下 1 丰富的想象。作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了一位 游侠 看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成 南国的少女 看到振动翅膀的甲...
3草虫的村落第一课时导学案
六年级上册第一单元 草虫的村落 第一课时导学案。班级小组 姓名 评价。基础部分 学习程序 课外独自完成 学科组长评好分课前小组长分好工 课内小组交流3分钟 小展示 点评5分钟 内容导航 这是一篇散文，作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然 对小...
《草虫的村落》第一课时
自学互帮导学法 课堂教学设计。课题教学目标。3 草虫的村落。课时第一课时课型。新授。修改意见。1.会写11个生字，正确读写 静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆 等词语。2.默读课文，整体把握文章内容。3.有感情地朗读课文，积累课文...