3、《草虫的村落》
学科：语文执笔：审核：六年级语文组授课人：授课时间：班级：姓名：小组：课型：讲读课课时：第1课时。
一、学习目标。
1、正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆”等词语。
2、有感情地朗读课文，通过独立思考和小组合作，理清文章结构，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”。
重点：正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆”等词语。
难点：有感情地朗读课文，通过独立思考和小组合作，理清文章结构，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”。二、学习流程1、自主学习。
1）瞧，一只只可爱的甲虫正慢悠悠地爬着，你认识它们吗？快拼一拼，写下来。
jìngmìxiǎoxiàngqiàolìqínmiǎn()(páng rán dàwùhōngkǎoyīnyùnqīngwěn()(2）我能区分形近字并组词：
俏（）庞（）巷（）韵（）勉（）梢（）宠（）港（）均（）免（）（3）这些小生灵多可爱呀，你来描述一下吧！
写样子：（）的彩衣（）的小圆虫（）的黑甲虫写活动：（）地奔忙（）地往来（）地交流写神情：（）的目光（）地对视（）地振着翅膀（4）小组内展示（5）班内大展示2、合作**。
1）课文是分哪几部分写的？每部分写的是什么？
备注。学法指导：默读课文，标出课文自然段的序号，总结归纳的方法，理出课文的层次，即：同一内容的邻近自然段归并成一个大段。
用总结归纳的方法，理出课文的层次：第段是总起，是文章的第一层，主要交代了第是文章的主体部分，主要叙写了最后两段是文章的第三层，表达了作者文章首尾呼应，结构紧凑。其中第是文章的重点，作者在这里描写了它游历的两个场景，第自然段写游历的第一场景第自然段写了第二场景：
也就是作为课文主体的。
2）课文题目《草虫的村落》，“村落”本来指。在。课。
文。里。
指。我们可以从中体会到作者的感情。3、展示提升（1）组内小展示（2）班级大展示。
三、达标检测。
1、我能根据意思写词语。
1）安宁而平静。()2）色彩艳丽，灿烂夺目。（）
3）形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。（）
4）见面时谈天气冷暖之类的应酬话。。（5）蓄积而未显露或未发掘。()四、自主反思1、知识盘点。
2、心得感悟。
草虫的村落教学设计第一课时
一 导入。师 同学们，今天，让我们一起走进台湾作家郭枫先生的优美散文 指板书 生 齐读课题 草虫的村落。二 检查预习。1 师 之前大家预习了课文，现在呢，老师就来检查一下这些词你们会读了吗？2 文中还有一组多音字，出示 散布散落3 指导书写 谧缘。我请同学们再次快速地浏览全文，看能不能从文中找出一个...
第一课时导学案
字词导学案 第1课时 一 自学自练。一 整体感知。1.初读课文至少3遍，可以查阅相关的资料，了解课文的背景。注意初读课文时，首先标好自然段。2.用自己的话概括课文主要内容方法提示 可以抓住文中一些重点词语放入其中，把话说通顺 也可以按四要素 事情发生的时间 地点 人物 事件 来说清楚。这篇课文主要写...
第一课时导学案
第一课时。导入新课 在我们生活的这个美丽的星球上，不论是多姿多彩的陆地，还是一望无际的大海，万事万物都处在不断的运动变化之中。你知道 沧海桑田 的成语故事吗？让一两个学生讲讲 传说我国古代有个叫麻姑的仙女，曾经三次看到东海变成桑田。后人就以这种沧海桑田的变更，来比喻世事变化很大。如果学生讲到，不必重...