深圳市龙华新区万安学校导学案上课班级三（3）课题。
9、赵州桥（第一课时）主备教师副备教师曾钦贤上课时间xx年11月8日星期二教学目标知识与能力。
学会本课生字新词，理解“隋朝”、“石匠”、“创举”、“雄伟”、“雕刻”、“遗产”等词语。
学习永无止境。
范文。过程与方法。
理清得条理，了解赵州桥的基本知识。并掌握列数字的表达方法。
情感态度与价值观初步体会赵州桥的美观。教学重点。
学会本课生字新词，理解“隋朝”、“石匠”、“世界闻名”、“设计”、“创举”、“雄伟”等词语。教学难点。
理清得条理，了解赵州桥的基本知识。并掌握列数字的表达方法。教具准备多**教法运用。
以读代讲、**借助、抓住关键词品读学法指导。
以读为主、自主**、合作交流基本环节。
教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入。
学习永无止境。
范文。新课。
检查预习）启发谈话，导入新课。
中国是个文明古国，悠悠五千年历史，留下了璀璨的历史文化，留下了宝贵的历史建筑，你知道有哪些？2、今天我们要去认识一座桥。认真思考，回答问题了解赵州桥的基本知识。初学新课。
初步**）初读感悟。
看到这座桥的名字，你现在最想了解哪些信息？预设：它是谁建造的？是什么时候建造的？它在什么地方？它是什么样子的？它有什么特点？……
2、带着上述问题，自由朗读课文，从课文中找到答案。学生自由朗读。
3、解决课文生字词语。4、将课本分段。5、圈出赵州桥的特点。
学习永无止境。
范文。朗读课本，思考问题。
学会本课生字新词，理解“隋朝”、“石匠”、“创举”、“雄伟”、“雕刻”、“遗产”等词语。引导释疑。
合作学习）从第一自然段中你了解到了哪些信息？
2、第二自然段主要在讲什么？（总结：围绕“赵州桥非常雄伟”来写，我们把这一句叫做总起句）3、本段主要写赵州桥的什么特点。
3、找出赵州桥的外形描写的句子。4、第二段中采用了什么表达手法？5、为什么说赵州桥是一座创举？
交流探索，合作讨论。
理清得条理，了解赵州桥的基本知识。并掌握列数字的表达方法。基本环节。
教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图。
学习永无止境。
范文。拓展学习。
深入**）、造句。
既•••使•••2、
请学生用列数字的方法写一段话。3、
假如你来到赵州桥的设计者李春面前，你想对他说些什么？
造句子、写短文。
掌握列数字的表达方法。当堂检测。
学习诊断）想想填填。
学习永无止境。
范文。创造创举。
赵州桥这种设计在建桥史上是一个伟大的（）
中国人民用自己的双手和智慧（）了辉煌的历史。顽固坚固牢固。
只有掌握记忆方法，不断巩固复习，知识才能掌握得（）。
这个建筑物特别（，经历了上千年的风风雨雨，仍然完好无损。独立完成夯实基础课堂小结。
梳理归纳）同学们，课本第二段围绕“赵州桥非常雄伟”这句话，学习永无止境。
范文。具体介绍了赵州桥的样子及设计特点，写出了赵州桥的雄伟、坚固的特点。这是赵州桥的一个特点。也是它闻名中外的一个原因之一。下节课我们继续学习课本。总结全文。
初步体会赵州桥的美观。作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）、
写本课的生字词。2、熟读课本。9、赵州桥历史悠久世界奇迹雄伟坚固课。
件。学习永无止境。
赵州桥第一课时
赵州桥 教学设计。第一课时。一 导入。1 同学们，你们都知道哪些世界闻名的桥？2 课件出示各国著名的桥的 极具现代建筑风格，与赵州桥的古朴形成鲜明对比。问 觉得这些桥怎么样？预设 大 宏伟 壮观 3 这些桥这么大 这么宏伟，它们都是现代建筑设计的精华，但是老师今天要带你们认识的是距今为止已有一千四百...
赵州桥第一课时
赵州桥 第一课时。学习目标。1.理解课文内容，了解赵州桥美观的特点，初步体会我国古代劳动人民的智慧和才干，从而激发学生的民族自豪感。2.学会本课生字，理解新词的意思。3.模仿课文第三段，想象写一句话，小组合作连成一段话。教学重点。认识赵州桥的美观并模仿课文第三段想象写话。教学难点。初步体会到我国古代...
赵州桥第一课时
教材说明 这是篇精读课文，也是一篇说明文。课文介绍了赵州桥的雄伟 坚固 美观，通过对赵州桥设计特点的说明，赞扬我国古代劳动人民的智慧和才干。课文第一自然段交代赵州桥的所在地 设计人及建桥的时间。第二自然段介绍桥的具体长度和宽度，抓住特点重点介绍赵州桥的雄伟和坚固。第三自然段主要讲赵州桥美观的特点。最...