学习目标】1.能有感情地朗读课文。
2.能体会诗中蕴含的情感及深刻的哲理。
3.学习这四首诗丰富的想象，奇特的构思，凝练的语言。
第一课时《母亲》《纸船》
一导入新课。
1999年2月28日21时，中国“文坛祖母”冰心老人在北京逝世，时年99岁，冰心老人自“五四”运动步入文坛，在近一个世纪的漫长岁月里，她一直坚持写作，为世人留下了珍贵的文学作品，为中国的文学事业做出了巨大的贡献，今天我们来学习她的四首小诗，藉此来纪念这位文坛世纪老人。
请学生介绍冰心老人：
冰心：原名谢婉莹，福建闽侯县人，现代著名作家，儿童文学家，作品有〈〈春水〉〉〈繁星〉〉〈寄小读者〉〉〈再寄小读者〉〉等。
一、学前预习准备：
1、填空：冰心，原名 ，现代著名著有 、等。
2、字词。巢（）里叠（）成妄（）弃倘若。
二．课堂**。
1.《母亲》一诗中说："心中的风雨来了"这句话中的"风雨"指什么。
心中的风雨"指的是生活中所产生的各种烦恼，困难，病痛等等。"
二）体会“我只躲到你的怀里。”中躲表达了作者怎样的感情？
诗人巧妙地借助前一个躲引出第二个躲字：如同鸟儿躲到鸟巢里避风雨一样，儿女的心灵（精神和感情）受到了打击，总会在母爱中得到慰藉。表现了诗人寻求母爱保护的心态，同时也讴歌了母爱的温暖、无私、伟大。
2.《纸船》中的"纸船"被赋予了什么新的含义。
在这首诗中，诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗赤子之心，象征诗人纯洁，美好的心愿。
3.诗中的"躲"字表达了诗人怎样的情感。
对母亲的依恋之情。诗人巧妙地用第一个"躲字"引出第二个"躲"字，如同鸟儿躲到鸟巢避风雨一样，儿女的心灵(精神和感受)受到打击，总要找母亲倾诉，总会在母爱中得到慰藉。这种自然的联想与巧妙的类比，表现了诗人寻求母爱保护的心态，同时也讴歌了母爱的温暖，伟大。
4.朗读《纸船》的感情基调应该怎样。
这首诗感情基调是思念母亲，孤独忧伤，语调是深情，低沉，缓慢。
5. "从不肯""总是"有什么深意。
对母亲思念很深，由来已久，诗人要用纸叠成纸船，用来寄托对母亲的思念。
6. 纸船不会漂向母亲身边，"我"为什么还是不灰心"叠着叠着"
诗人要纸船到日夜思念的母亲的心田中，愿望能否实现并不重要，重要的是，这是诗人寄托思念，排解孤独，忧伤的唯一方式。
7. 第三节是诗人的想象，在诗中有什么作用。
新奇瑰丽，大胆奇异的想象，充分表明诗人对母亲强烈的思念之情。
8. 第一，二首诗都是冰心写母爱的代表作，仔细品味和辨析：两首诗所表达的感情有没有区别造成这种区别的原因是什么。
有区别：前一首主要写的是童稚期寻求母爱保护的心态，而后一首则是写步入青年以后对母亲的怀念和依恋。在情感交流的方式上，童稚期的寻求母爱的保护，表现了母爱的伟大和无私，而青年期的对母亲的怀念和依恋，则体现和表达了对母爱的感恩和回报。
造成区别的原因：母子或母女之间的感情，是一个随着双方年龄不断变化而互相转移的过程。前者侧重于母爱的付出，后者着力于表达对母亲的感恩和回报，恰恰表现了不同年龄阶段对母爱的认同和理解，其中感情体验值得珍惜，内涵丰富而美好。
互动交流。1、诗人为什么要叠纸船并把它抛进海里？
诗人在船上无法与母亲通音信，只幻想纸船抛进海里能载着她对母亲的一颗爱心飘到母亲的怀抱中2、诗人叠好的纸船有的被风卷进窗子里，有的被海浪打湿了，沾在船头上，可她为什么仍。
是不灰心的每天叠着？
因为诗人心中保存着永远的希望3、全诗的点睛之笔是哪一句？
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。” 4、叠纸船为什么含着泪，为什么悲哀？
因为与母亲远隔万水千山，十分想念自己的母亲，思念不着最是难受，所以“含泪”
5、这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
这首诗抒发热爱母亲、思念母亲的情感；表达了对母爱的感恩和回报。 6、本诗用“纸船”做题有什么好处？
诗人以纸船展开自己的情思，使抽象的情感变得具体可感，又富有童稚气，适合表达子女的心态。
你如何表达对母亲的爱呢？
交流回答：送贺卡，干家务，捶背，逗笑等。
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