主备人周立波修订人8
周立波。授课时间：年月日。
课型。解析课。
总课时排序课题。
天净沙秋思》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》1.学习这两首诗，朗读并背诵。2.理解诗歌的意境；3.理解作者的思想感情。诵读品析。
知识与技能教学目标。
过程与方法。
情感态度与价值观热爱古诗词，热爱传统文化。教学重点教学难点。
1.理解作者的思想感情。2.理解诗歌的意境。
理解诗歌的意境。
教学手段多**。
教学流程教学内容。
一、学习《天净沙秋思》:
1、诗人首联写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？
杨华和子规鸟。渲染了无限悲凉的气氛。2、从后两句诗中，你解读出了诗人哪些情感？
惆怅和恋恋不舍之情。
3、诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？
4、在后两句中。诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。二、学习《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》:
1、第一句写了哪个季节的景物？有何作用？深秋。
渲染了一种凄凉的氛围。
师生活动。2．“瘦马”一词有何含义？
瘦马”表明了游子长期漂泊在外。
3．简要分析“夕阳西下”一句的表达作用？
点明了游子思乡的特定时间，渲染了悲凉氛围，同时使全曲情景交融，浑然一体。
4．这首小令的前三句描绘出一幅怎样的深秋晚景图？
5．这首小令中的“断肠人在天涯”抒发了作者什么样的思想感情？三、读《天净沙秋思》，回答问题。
1．这首曲的曲牌名是，曲名是。
2．曲的第一句用了三个词，写了三种景物，即、、。
3．前三句用了三个短语，写出了秋郊黄昏的、。4.曲中直接道出天涯游子之悲的句子是“”；能侧面表现游子长期漂泊异乡的诗句是。四、总结归纳。
检测反馈。课堂板书。
写景点时令---飘零之感。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》叙事表惊悉---迁谪之远。
抒情表牵挂---情深意长。
教学反思。
古诗四首 第一课时
高邮市 初中八年级 上 语文导学案。学习过程。一 目标导航。学习目标 1 有感情地朗读背诵并默写这四首诗，理解诗歌的字面意思，品味语言，体会意境。2 通过反复朗读，体会诗人的情怀，提高鉴赏古代诗歌的能力。3 品味诗中字里行间的爱国深情，并产生情感共鸣，逐渐培养爱国情怀。重点 1 理解诗歌内涵，准确把...
《古诗四首》第一课时
古代诗歌四首 1.观沧海 曹操。1 导入 同学们上课之前老师想给大家看一样东西 出示一枚一角硬币 同学们说说你看到了什么？说是硬币的同学恭喜你将来可能成为一位富豪 看到了一角硬币的同学恭喜你将来可能成为一名经济学家，你不仅看到了它是硬币还看到了它的面值 同学们它上面有什么？看到了上面刻有花纹了同学恭...
《冰心诗四首》第一课时教学设计
冰心诗四首 第一课时教学设计。一 教学目标。1 知识与技能 学习这四首诗丰富的想象，奇巧的构思，凝练的语言。2 过程与方法 以朗读 想象等方法体会诗中的情感和哲理。3 情感态度与价值观 培养珍惜时间和母爱的品质。二 教学重难点。教学重点 体味母爱，感悟人间真情。教学难点 领悟诗歌中蕴含的人生哲理。三...