课题备课人学教习1.目2.标3.重1.难2.点3.
上课人上课时间课型。
案目的：了解冰心诗歌的特点体会诗中蕴含的情感和人生哲理。通过欣赏优美诗文，激发阅读文学作品的兴趣。体会诗中抒发的情感及感悟人生哲理。朗读并背诵四首诗。
诗中丰富的想象，奇妙的构思，凝练的语言的把握则是难点。
过程与活动。
相关知识】学（教）侧记。
冰心（2024年10月5日─2024年2月28日）享年99岁，籍贯福。
建福州长乐横岭村人，原名为谢婉莹，笔名为冰心。取“一片冰心在玉。
壶”为意。被称为“世纪老人”。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童。
文学家。曾任中国民主促进会**名誉主席，中国文联副主席，中国作。
家协会名誉主席、顾问，中国翻译工作者协会名誉理事等职。
预习提示】1.你了解冰心及她的作品吗？将你知道（或查到）的知识写在下面，准。
备在班级交流。
2．“母爱”是古今中外很多作家笔下常出现的主题。你还知道哪些关。
于母爱的诗句呢？
3．《母亲》一诗中说：“心中的风雨来了”这句话中的“风雨”指什。
么？4．《纸船》中的“纸船”被赋予了什么新的含义？
二、查找工具书，完成下列题目。1.给加点字注音。惊羡血雨嫩绿浸透．．．2.填空。
冰心，原名，福建长乐人，现代散文家、**家、、。著有诗集《》、
母亲啊！天上的风雨来了，；心中的风雨来了，。
母亲，倘若，不要。，万水千山。
课文学习过程】分析《母亲》《纸船》1．“心中的风雨”指什么？
2．诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感？
3．朗读《纸船》的感情基调应该怎样？
4.“从不肯”“总是”有什么深意？
5.纸船不会漂向母亲身边，“我”为什么还是不灰心“叠着叠着”？
6.第三节是诗人的想象，在诗中有什么作用？
7．第。一、二首诗都是冰心写母爱的代表作，仔细品味和辨析：两首诗所表达的感情有没有区别？造成这种区别的原因是什么？
8.“我”在轮船上叠了一只又一只纸船，“不灰心的每天叠着”，那么，小小纸船寄托了诗人怎样的情思？
9.从全文来看，“我”希望纸船流到什么地方呢？
10.诗的第三节末句中的“爱”和“悲哀”应如何理解？
延伸阅读】阅读下面这首诗，完成1—4题：母爱（台湾）洛夫或许明年春天。
我将再看到你扬着脸在满山桃树灼灼的花瓣中因为你是树叶，也是花粉你是根，也是果昨日你是河边的柳今日你是柳中的烟你是岩石，石中的火你是层云，云中的电你是沧桑，海中的盐你卑微如青苔你庄严如晨曦你柔如江南的水声你尖如千年的寒玉我举目，你是皓皓明月。
我垂首，你是莽莽大地。
我展翅，你送我以长风万里我跨步，你引我以大路迢迢母亲。
你掘我为矿炼我为钢。
将我的肋骨铺成轨道让我的子，我的孙永远坚持我选择的方向1．给加点字注音。晨曦轨道．．
2．解释下列词语的意思。灼灼：迢迢：
3．诗中“你卑微如青苔╱你庄严如晨曦”这两句诗矛盾吗？为什么？
4．“我举目，你是皓皓明月╱我垂首，你是莽莽大地╱我展翅，你送我以长风万里╱我跨步，你引我以大路迢迢”这几句诗句采用了和修辞方法，形象生动地表现了。
课堂反馈】1《给加点字注音：
惊羡（）浸（）透巢（）沾（）2《积累：
冰心原名___现代___课文四首诗歌选自。
她的诗集冰心的文学创作最永恒的主题是___心中的风雨来了。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿。
3《用“/”划分下列诗句的朗读节奏：①天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。
叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
4《用“/”断句，准确表达括号里的意思正确的一项（）a《小华找不到/爸爸妈妈非常着急。（小华着急）b《小华找不到爸爸/妈妈非常着急。（妈妈着急）c《小华找不到爸爸/妈妈非常着急。
（爸妈着急）
d《小华找不到爸爸妈妈/非常着急。（爸爸着急）5《下面对《纸船》的赏析，不恰当的一项是（）
a《开篇入题，诗人从折纸船写起，为抒发对母亲的深情作铺垫。
b《第二节，诗人直接点明了纸船应去的方向，表达了诗人强烈的诚挚的心愿。
c《结尾“卒章显志”，点明了她祈求想象中进入母亲的梦中的纸船能载着她对母亲的爱。
和因远离母亲而产生了的悲哀情怀到母亲的身边。d《这首诗构思新颖，诗人运用托物寓情的方法。6《结合课文回答下列问题：（7分）
《母亲》一诗中两个“躲”字表达了怎样的情感？（
“我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。”诗人要“纸船”到什么地方去？
2<《母亲》一诗中两个“躲”字表达了作者的深情，你有过这种体验吗？
3《说说你对下面诗句的理解和体会：
天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
阅读诗歌《纸船》，回答下列问题：8《为什么“我从不肯妄弃一张纸”呢？
9<“总希望有一只能流到我要它到的地方去”一句中“总希望”三字表达了什么情感？
10《怎么理解“母亲，倘若你梦中看见一只很小的船儿，不要惊讶它无端入梦”一句？
11<“我”叠纸船为什么含着泪？为什么除了爱还有悲哀？
12《诗人借“纸船”寄托了什么样的感情？揭示全诗主题的是哪个句子？
学（教）后记。
《冰心诗四首》第一课时教学设计
冰心诗四首 第一课时教学设计。一 教学目标。1 知识与技能 学习这四首诗丰富的想象，奇巧的构思，凝练的语言。2 过程与方法 以朗读 想象等方法体会诗中的情感和哲理。3 情感态度与价值观 培养珍惜时间和母爱的品质。二 教学重难点。教学重点 体味母爱，感悟人间真情。教学难点 领悟诗歌中蕴含的人生哲理。三...
第三课第一课时答案
第三课珍爱生命。第一课时世界因生命而精彩。1.1 沉闷 荒凉 可怕等 2 欣欣向荣 希望等 3 生命生命。意义价值 d 7.1 d 2 赖以生存的生态环境 人类自己。14.人类应该关爱与呵护周围的生命。地球上的各种生命息息相关，如果随意践踏地球上的其他生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤...
第三课第一课时教案
个人收集整理 zq 课时 第一课时教学目标 欣赏 两地书 母子情 把我地奶名叫 等四首歌曲，感受歌曲所表现地人间真情。体验歌曲在人们日常生活中地重要作用，激起学生对这类 作品地浓厚兴趣，培养丰富地艺术想象力，提高学生地审美情趣。文档来自于网络搜索。在欣赏，学唱，小活动地过程中，用鉴赏，对比，合作等手...