婴：被……缠着蓐：通“褥”，垫子。
3）分析第一段。
在这一段的开始，李密说，臣以险衅，夙遭悯凶。这句话的意思是什么？这句话在文章起什么作用？
明确：我因为命运不好，从很早的时候就遭遇了不幸的事情。起总摄作用，统领文章第一段。
那李密到底遭遇了那些不幸呢？同学们看一看，李密遭遇的第一个不幸是什么？
明确：生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。
这第一个不幸我们用最简练的话概括一下，应该怎么说比较好？
明确：父母早失或失父失母或父死母嫁。
李密遭遇的第二个不幸是什么？
明确：臣少多疾病，九岁不行。零丁孤苦，至于成立。
这个不幸，用四个字概括一下，怎么概括比较好？
明确：孤苦多病。
李密遭遇的第三个不幸是什么？
明确：既无叔伯，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之童。茕茕孑立，形影相吊。
李密的第三个不幸可以概括为？
明确：内外无人。
李密的第四个不幸是什么？大家一起读出来。
明确：而刘夙婴疾病，常在床蓐；臣待汤药，未尝废离。
这个不幸可以概括为？
明确：刘婴疾病。
从上面的四个不幸中，我们可以看出，在早年是李密孤苦多病，祖母照料他，而后来则是祖母年老多病，李密照料祖母。祖孙二人的关系可以概括为？
明确：相依为命。
李密和祖母相依为命，这样的意思在第三段中也有照应，有强调。大家一起读出来，看看是哪些句子。
明确：臣无祖母，无以至今日？祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。
李密陈述自己和祖母相依为命的情况，目的是什么？
李密本不能出仕，但朝廷又在对他步步逼迫。朝廷是如何步步紧逼的呢？请大家预习课文第。
二、三两段，我们下节课再讲。
陈情表第一课时练习
一 积累与运用。1 下列加点的字注音全都正确的一项是 a 陨首 y n 切峻 j n 猥以微贱 w i b 矜育 j n 宦达 hu n 刘病日笃 d c 希冀 j 优渥 w 过蒙拔擢 zhu d 盘桓 yu n 侥 ji o 幸气息奄奄 y n 2.下列句中加点词语不属于古今异义的一项是 a 欲苟...
陈情表第一课时说课稿
陈情表 说课稿。一 说课标 语文课程标准要求学生阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词 文言虚词和文言句式，掌握词义和用法，注重在阅读实践中举一反三。诵读一定数量的古诗文，背诵一定数量的名篇。二 说教材 首先，陈情表 是高中语文必修五第二单元的一篇文...
2019教育陈情表教案第一课时
陈情表教案第一课时。目标 1 识记重点实词 虚词和文言特殊句式等。2 鉴赏文章构思技巧，揣摩语言准确 生动 形象的特点。切入 初中曾学过 出师表 文章言辞恳切，真挚动人，表现孔明鞠躬尽瘁的忠心，也 常使英雄泪满襟 人言读 出师表 不哭者不忠。与 出师表 齐名的是李密的 陈情表 人言读 陈情表 不哭者...