一、积累与运用。
1．下列加点的字注音全都正确的一项是( )
a．陨首(yǔn) 切峻(jùn) 猥以微贱(wèi)
b．矜育(jīn) 宦达(huàn) 刘病日笃(dù)
c．希冀(jì) 优渥(wò) 过蒙拔擢(zhuó)
d．盘桓(yuán) 侥(jiǎo)幸气息奄奄(yǎn)
2. 下列句中加点词语不属于古今异义的一项是( )
a．欲苟顺私情，则告诉不许。
b．臣以供养无主，辞不赴命。
c．臣少多疾病，九岁不行。
d．零丁孤苦，至于成立。
3. 依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是。
在人类的技术发明史上，没有一种技术发明能像信息化技术那样，在几十年的时间内，便到了各行各业、各个角落，以至使人类的生活发生了翻天覆地的变化。
二十年多，丁晓兵把对国家的热爱、对部队的责任，全部于他军人生涯中的每一个细节。
《物权法》自07年10月1日起 。它第一次以国家法律的形式，明确规定对公有财产和私有财产给予平等保护。
a．渗透倾注施行 b．渗透贯注施行。
c．渗入倾注实行 d．渗入贯注实行。
4．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是( )
a．说起张飞张翼德，人人都知他是一个武艺高强，威猛无比，脾气暴躁，急于星火的莽汉；其实这只是《三国演义》中的文学形象，历史现实中的张飞却是一个胆大心细的饱学之士。
b．四川芦山这场**，摧毁了她的房屋，埋没了她的家产，吞噬了她的亲人，只剩下她和怀中的幼子，茕茕孑立，形影相吊，是党和**帮她走出困境。
c．这座掩映在苍松翠柏中的古庙，处处显露着它的老气横秋，庙门的颜色早已剥落，四周的墙垣也已倾颓；簇簇的瓦菲在屋顶招摇，声声鸦鸣在空中流过，侧面四周的松柏，苍者愈苍，翠者愈翠。
d．前两年，那些产品单一，工艺落后，缺乏创新，而几乎陷入朝不虑夕境地的企业，如今在**创新**的支持下，调整产品结构，提升产品科技含量，终于起死回生。
5.下列各句中没有语病的一项是（2分）
6．下列关于“表”这种文体的说明不正确的一项是( )
a．“表”是纪传体史书中的一种体裁，如同现代史书的大事纪年表，比如《史记》就有“十表”。
b．“表”是臣下向皇上言事的一种文体，表有分条陈述之意。
c．“表”是古代奏章的一种，多用于臣向君表白心迹，陈请谢贺。
d．“表”还有一种是向敌对一方发的宣战书，称作“战表”。
7．下面是两则有关孝道的故事，我们已为第一则拟出上联，请据第二则拟出下联。
1)刘恒亲尝汤药：汉文帝刘恒，汉高祖第三个儿子。生母薄太后患病三年，汉文帝处理完政务后，便陪在太后床边，目不交睫，衣不解带。母亲服用的汤药，亲口尝过后才让母亲服用。
2)身患尿毒症的田世国的母亲，在手术后一分钟顺利排尿。只是她至今也不知道，那个肾来自于她做律师的大儿子。“她是我老娘，我这么大块头给她捐个肾怎么不行？
我也咨询了专家，手术对我的健康不会有大的影响。”田世国说。
上联：汉文帝尝汤侍药，心系太后，功行天下。
下联。8．新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面这则新闻。要求：观点鲜明，语言准确、生动，不超过40个字。
2月22日，南京一老汉在公交站台下车时，不慎跌倒在地，跟在身后的乘客没人上前扶他，老汉大喊：“是我自己跌的，你们不用担心。”听了这话，五六名乘客上前将老汉扶起，并拨打了110报警。
答。二、阅读与鉴赏。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。
但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。
愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
9．下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是( )
a．凡在故老，犹蒙矜育故老：故土的老人。
b．且臣少仕伪朝，历职郎署职：担任。
c．过蒙拔擢，宠命优渥优渥：优厚。
d．庶刘侥幸，保卒余年庶：或许。
10．下列语句能分别表明李密想“报答祖母养育之恩”与想“尽心效忠晋武帝”的一项是( )
a. b.
c. d.
11．下列对节选部分的内容分析不正确的一项是( )
a．作者先高举“以孝治天下”的大旗，说自己应当得到同情；再转到自陈宦历、称颂君恩上来，表明辞职与“名节”无关，以求得皇帝的谅解。
b．自陈宦历一节写得委婉动人，以“岂敢盘桓，有所希冀”为起点，表达了至为恳切的感情。说刘病一节，语语皆出于至孝之心，感人至深。
c．最后一段开头就亮出具体的时限，清楚地陈述“报国恩”跟“徇私情”只有为时极短的矛盾，是为了进一步请求晋武帝的恩准。
d．李密在《陈情表》中不是一味地同晋武帝讲道理，而是充分地摆事实，以具体的实情说服晋武帝体谅他的苦衷。
12．把文中的画线句子翻译成现代汉语。
1)母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
译文。2)臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。
译文。3)臣生当陨首，死当结草。
译文。参***：
1. c(a.猥：wěi；b.笃：dǔ；d.桓：huán)
2. b(a.古义：
申诉苦衷；今义：说给人听，使人知道。c.
古义：不能走路；今义：不可以。
d.古义：**自立；今义：
组织、机构等筹备成功，开始存在。)
3. a（“渗入”是“进入到”的意思，后面不能再加“到”；“渗透”比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面。“贯注”侧重于精神、精力、注意力集中于某一点，“倾注”侧重于感情、力量等。
“施行”指法令、规章等公布后从某时起发生效力，“实行”指用行动来实现纲领、政策、计划等。）
4. d （a．急于星火：形容十万火急；b.
茕茕孑立，形影相吊：形容孤老无依靠，不适用于两个人；c.老气横秋：
多用来形容年轻人缺乏朝气；d.朝不虑夕：形容形势危急，难以预料。
）5. d试题分析：a句的语病是搭配不当，应该把“水准”改为“水平”。
b句的语病是重复啰嗦，“不少于”与“十多处”有重复，应该把“多”字去掉。c句应该在“教育”后加上“实践活动”。病句类型主要有：
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
6. b(无分条陈述意。)
7.示例：田世国捐肾救母，情在老娘，德感世人。
8.示例：(1)春来了，天还冷；遇到这种事情，我们不应迟疑，上前帮忙是一种美德。
2)出手相救可能被讹诈的阴云笼罩在人们心头，但社会需要美德的支撑，扶危济困应是一种责任。
3)救人反被诬告，确实带来了负面效应，但乌云遮不住阳光，帮一把就会温暖人心。
解析 a．“故老”应指“年长而有功德的旧臣”。
解析 a．②不能表达尽心效忠；b.②不能表达尽心孝忠；c.①②都在表达想报答祖母之恩。
11. b解析 b．以“岂敢盘桓，有所希冀”为起点错误，文中看，这是一总结性句子。
12. (1)我们祖孙二人，相依为命，正是因为这种感情让我实在不忍心废止奉养祖母而远离。
(2)我的辛酸悲苦，并不仅仅是蜀地的百姓及益州、梁州的长官看到和了解，连天地神明实在也都看得清清楚楚。
(3)我活着当不惜以牺牲生命相报，死了也要像结草老人那样来报答陛下的恩情。
陈情表第一课时说课稿
陈情表 说课稿。一 说课标 语文课程标准要求学生阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词 文言虚词和文言句式，掌握词义和用法，注重在阅读实践中举一反三。诵读一定数量的古诗文，背诵一定数量的名篇。二 说教材 首先，陈情表 是高中语文必修五第二单元的一篇文...
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2015 2016学年度下学期语文备课组模块章节编号。课题名称。执笔人 李剑婷审核人 师振英课型 新授课时间 2016 学习目标 1整体感知，熟读课文，读准读音和句读。2.掌握并积累一，二段中的文言实词，虚词。3.理解作者 臣以险衅，夙遭闵凶 的处境。自主领悟 1题解。陈情表 是李密向晋武帝司马炎上...
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