执教王艳娟。
一、教学目标：
1.了解汉字的造字规律。
2.学习木字旁的字，根据字义识记字形。
3.指导在田字格中正确、规范的书写。
二、教学重点：学习和掌握木字旁，感知汉字表意的特点。
三、教学难点：能按笔顺正确、规范的书写5个字。
四、教具准备： 生字卡片课件。
五、教学过程。
一）复习导入。
1.出示词语卡，巩固识字。（树木森林树枝树根）2观察插图，理解“木”字的本义。观察后思考、交流。
二）集中认识带木字旁的生字。
1.引导学生回忆：生活中你还见过什么数？ (根据学生回答板书)2.认读板书的树名，渗透性识字。
3.识记生字“柏 、杏枫”，组内交流认字方法。
三）引导发现，随机写字。
1.出示词语：木材木板木棍木条休息 ，认读词语。
2学习生字“材、板、柜、休 ”。
3.引导学生观察：木字旁和木字在写法上有什么区别？随机练习写“材休”二字。
四）巩固拓展。
1.组织猜字游戏，说说哪些字有木字旁？
2.汇报交流。
六、本课小结。
这节课我们不但认识了生字，还认识了许多树和许多与木有关的事物，更重要的是知道了一种新的识字方法，能以一个偏旁为例，认识一。
批字。j七、板书设计。
木——树。树木： 松树杨树梧桐树。
木制品： 木板衣柜梯子木床。
丁丁冬冬学识字第一课时教案
丁丁冬冬学识字 一 第一课时。教学目标 1 会认8个生字，会写4个字 2认识首都典型的建筑，激发对首都的热爱向往之情 3 激发识字兴趣，独立认读与建筑有关的字 教学重点 难点 1 会认8个生字，会写4个字 2 继续巩固识字方法，培养学生自主识字 教学过程 一 谈话欣赏，导入新课。1 同学们好，你们知...
一年级下册《丁丁冬冬学识字》教学设计
一年级下册 丁丁冬冬学识字 教学设。计。一年级下册 丁丁冬冬学识字 第一课时教学设计。识字是低年级语文学习的重要内容。识字教学，不仅要使学生能认读，还要培养学生识字的愿望和逐步学会独立识字的方法。一年级下册第14单元 丁丁冬冬学识字 一课 课本83页 通过带 木 字旁的生字 词语的教学，使学生感悟到...
二年级语文下《丁丁冬冬学识字》教学设计七
二年级语文下 丁丁冬冬学识字 教学设计七。1 知识与技能 1 学习部首 2 认字11个，写字5个。3 积累相关词语。2 过程与方法 继续练习利用形声字的表意功能和其他识字方法独立识字。3 情感态度和价值观 感受识字的乐趣，养成运用形声字特点独立识字的习惯。重难点 关键。1 认字11个，写字5个。2 ...