一、激发兴趣，导入新课。
1、**歌曲《新年好》。
师：课前，我们听了一首非常欢快的歌，说说这首歌让你想到了怎样的画面？(过年时欢乐、团圆、幸福的场面)
1、引出课题：春联。
师：新春佳节，家家户户都会欢天喜地地张贴大红——春联。家家户户都贴春联，可见春联具有非凡的魅力。
到底魅力何在呢？让我们一起走进课文，走近——春联。板书课题。
齐读课题。
2、你们知道人们为什么要贴春联呀？
在学生回答的基础上，师简介：春联是对联的一种。宋代和元代以后，张贴春联的风俗逐渐兴起。每逢新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添欢乐祥和的气氛。
春联大家基本都见过，谁愿意把自己知道的春联告诉给大家呢？
同学知道的春联还真不少，那春联的内容到底有哪几个方面呢？下面我们一起去看课文。
二、初学课文，学习生字词。
1、范读课文。
2、检查预习效果。
1）指名读生字词。
指名读——**车读。哪些字读的时候要注意？ 齐读。
2）这些生字你是怎样记的？（说说你的好办法，提醒其他同学需要注意什么）
相机描红。3）把你不理解的词语提出来，相机理解词语
揣摩：反复思考悉心探求。
欣欣向荣：欣欣，形容草木生机旺盛；荣，茂盛。原形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。
开卷有益：开卷指打开书本。谓读书有好处。
3、自读课文，看看老百姓家门上都贴了哪些春联？用---画出来。
谁来把你找到的春联给大家读一读。
4、指名读课文。
选出你最喜欢的一节读给大家听。
5、理清课文思路：课文主要写了哪些内容？
板书：内容特点作用。
6、整体感知春联。
春联各种各样，令人目不暇接。找一找文中的五副春联，哪一副描绘了美丽的春光；祖国欣欣向荣的景象：歌颂劳动人民幸福美好的生活；表达人们对新的一年的美好祝愿。
三、作业：1、搜集课外的春联。
2、课后练习3
23课第一课时
第六单元第23课 美丽的小兴安岭 第1课时主人姓名预习情况检查人。知识链接 小兴安岭，西北接伊勒呼里山，东南到松花江畔，长约500公里。小兴安岭西与大兴安岭对峙，又称 东兴安岭 亦名 布伦山 纵贯黑龙江省中北部。学习目标 1 认识 融 汇 等10个生字。会写 汇 欣 等14个字。能正确读写 抽出 嫩...
23雾凇第一课时
教学时间 2012年12月3日星期一。执教人 裕安区狮子岗乡杨店小学王立平。教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。3 初步感受雾凇的奇异景象，使学生受到美的陶冶。教学重难点 了解吉林雾凇奇观，感受雾凇的美。教学准备 多 课件，预习课文。教学过程 一 谈...
23 家 第一课时
第一课时。尽管各民族的风俗不同，但每个人都生活在我们伟大的祖国这个温暖的大家庭里。各族人民是一家。教学要求。1.会认16个生字，会写7个字。2.理解课文内容，背诵自己喜欢的小节。3.了解一些民族的生活习惯。教学重点。1.学会本课生字新词。2.了解一些民族的生活习惯。教学难点。了解一些民族的生活习惯。...