第一课时。
尽管各民族的风俗不同，但每个人都生活在我们伟大的祖国这个温暖的大家庭里。各族人民是一家。
教学要求。1.会认16个生字，会写7个字。
2.理解课文内容，背诵自己喜欢的小节。
3.了解一些民族的生活习惯。
教学重点。1.学会本课生字新词。
2.了解一些民族的生活习惯。
教学难点。了解一些民族的生活习惯。
课前准备。1.生字卡片。
2.教学挂图，课件。
3.学生通过自己的各种方法搜集一些民族的生活习惯。
教学方法：情景教学法自主合作**教学法。
教学课时。二课时。
教学设计。第一课时。
学习目标。1.会认16个生字，会写7个字。
2.正确、流利地朗读课文。
教学重点。学会本课生字新词。
教学难点。学会本课生字新词。
教具准备。1.生字卡片。
2.教学挂图。
教学过程。一、导入新课。
齐读课文(第一小节)，每个小朋友都有家，大家的家所处的地方不同风俗习惯也不同。今天，我们学习课文“家”，看看各民族风俗习惯是怎样的。
二、初读课文，自学识字。
1.自由读课文，画出本课要求认识的生字，借助生字表，自己认一认，读一读。
2.听一听，认一认。
出示带生字的小黑板，要求学生边听老师（或录音）范读课文，边看看哪些生字已经认识了，听完后和同学交流识字方法。（熟字加偏旁，换部首）
3.教一教，帮一帮。
请已经认识生字的同学上台当小老师，数一数，帮一帮其他同学，读好生字，老师随时纠正读音，点评。
后鼻音：疆拱庭。
翘舌音：毡遮。
平舌音：俗族。
4.再给生字组词，理解词语。
风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯。
丰衣足食：形容生活富裕。
5.指导写字。
1）出示生会写字卡片认读，并用七个字组词。
2）指导观察。
左右结构的字：左窄、右宽。
上下结构的字：上短下长。
重点指导。足”最后一笔是捺。
达”“大”最后一笔是点。
笛”竹字头＋由。
学生书写，师巡视。
三、再读课文（读正确）
四、作业。抄写生字词。
23第一课时
一 激发兴趣，导入新课。1 歌曲 新年好 师 课前，我们听了一首非常欢快的歌，说说这首歌让你想到了怎样的画面？过年时欢乐 团圆 幸福的场面 1 引出课题 春联。师 新春佳节，家家户户都会欢天喜地地张贴大红 春联。家家户户都贴春联，可见春联具有非凡的魅力。到底魅力何在呢？让我们一起走进课文，走近 春联...
23课第一课时
第六单元第23课 美丽的小兴安岭 第1课时主人姓名预习情况检查人。知识链接 小兴安岭，西北接伊勒呼里山，东南到松花江畔，长约500公里。小兴安岭西与大兴安岭对峙，又称 东兴安岭 亦名 布伦山 纵贯黑龙江省中北部。学习目标 1 认识 融 汇 等10个生字。会写 汇 欣 等14个字。能正确读写 抽出 嫩...
《家》第一课时
一 揭示课题。1 谈话导人 我们每个小朋友都有自己的家，说说你觉得家怎么样？今天我们来学习一篇新课文 板书 家 2 请小朋友想想自己的家，请读好它。二 指导看图。说说你看懂了什么？指导学生由远及近，由上而下说说图上有什么 有位作者看到了这么美的景色，写出了一首优美的儿歌，把课文翻到83页，你就能看到...