《11 七律长征》教案。
一、教学要求：
1、指导学生掌握课文生字新词。
2、理解课文中重点句子的意思。
3、启发学生理解诗意，感受***及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。
4、引导学生有感情地朗读课文，背诵课文。
二、教学重难点：
1、启发学生理解诗意，感受***及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。
2、理解。二、三句诗的意思并体会蕴含的思想感情。
三、教学过程：
第六周星期五第2节。
第一课时。一、教学目标：
1、指导学生掌握课文生字新词。
2、了解长征这段历史以及本课的写作背景。
3、指导学生正确通顺地朗读课文。
二、教学重难点：
1、指导学生掌握课文生字新词。
2、指导学生正确通顺地朗读课文。
三、教学过程：
一）谈话导入新课。
1、板书课题，学生一起朗读课题。
2、教师讲述长征时期的故事和长征的一些资料。
3、小结过渡。
二）检查预习情况。
1、学习本课重点生字和词语的意思。
2、我们已经学过不少诗歌，谁来说说这首诗有什么特点？应该怎么读呢？
本首诗的特点：“七律”是七言律诗的简称。七律是律诗的一种，每篇为八句，每句七个字；偶句要押韵，三四五六句要对偶，必须一韵到底。
3、我们了解了这首诗的特点，现在再来读读，争取读得准确通顺。
1）指名朗读诗歌。
2）教师示范朗读诗歌。
三）体会诗人情感。
这首诗写于中国工农红军长征取得胜利的时刻，它表达了什么内容？又抒发了诗人怎样的情怀？我们再来读读全诗，想一想这首诗的大意。如果遇到自己难理解的诗句，可以在旁边画个“？”
1、在小组里小声交流产。
2、结果在全班交流。
全诗大意：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是小小泥丸在滚动。
金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，雾气蒸腾；大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。
3、了解了全诗的大意，我们现在能不能把这首诗读得更好呢？谁愿意读给大家听一听？
四）作业布置。
1、书写本课生字和词。
2、继续熟读课文。
《七律长征》第一课时
五 7 陈婷婷。教学目标 1.会认 逶 迤 磅 礴 丸 岷 六个生字，会写 逶 迤 磅 礴 丸 渡 索 岷 八个生字。2.有感情地朗读诗歌。3.能自己抓住重点词语，如 只等闲，逶迤，磅礴 理解其意思并在此基础上理解全文的意思。教学重点 理解本文重点词语 只等闲，逶迤，磅礴，腾细浪，走泥丸 的意思。并...
《七律长征》第一课时
七律 长征 教案。丁春林 2012.09.04 教学目标 1 认识并会写 逶 迤 磅 礴 崖 岷 生字。2 理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和乐观主义精神。3 有感情地朗读，并背诵这首诗。教学重难点 1 体会关键词语的含义及其饱含的深情，感悟诗句所表达的思...
七律长征 第一课时
红军不怕远征难，万水千山只等闲。这两句是全诗的总纲，写得极有气势。远征难 三个字总括了红军长征途中所遇到的一切困难。远征 是写长征行程之远，时月之长 难是写长征牺牲之大，经历之苦。面对一切艰难困苦，红军的回答是 不怕 只等闲 这充分显示出红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概，也给全诗定下了轻快...