学习目标：1. 梳理本章前两节课的知识。
2. 掌握从不同方向看立体图形和立体图形的展开图。
3.解决线段的和差倍分问题。
1、立体图形和平面图形。
考点攻略考点一从不同方向看立体图形
考点二立体图形的平面展开图。
2、直线射线线段。
1.直线、射线、线段的比较。
2.直线、射线、线段的应用。
1）用一个钉子把一根细木条钉在木板上，用手拨木条，木条能转动，这表明用两个钉子把细木条钉在木板上，就能固定细木条，这说明。
2)如图：这是a、b两地之间的公路，在公路工程改造计划时，为使a、b两地行程最短，应如何设计线路？在图中画出。你的理由是。
线段的和差
典型例题：直线a上有a、b、c三点，且ab=8cm，bc=5cm，求线段ac的长。
反思：做此类问题时需要注意什么思想？1. 2.
线段的中点。
把一条线段分成两条相等线段的点，叫做这条线段的中点。
如图点c是线段ab的中点
符号语言：∵c是ab的中点。
acab 或（ab=__bc= _ac）
练习如图，p是线段mn的中点，且线段mn=4cm，求线段mp，pn的长。
解：∵p为线段ab的中点。
∴mpac db
小结：步骤要规范，在求线段长度时，也可以借助思想！
变式如图，已知b、c、d是线段ae上的点，如果ab=bc=ce，d是ce的中点，bd=6，则ae等于多少。
课堂小结】1自我评价：数学知识：线段的和差数学思想：
线段的符号语言数形结合思想（ ）
线段中点的应用方程思想（ ）
分类讨论思想（ ）
2对照学习目标，你学到那些知识？还有什么疑惑？
达标测试。1 如图fx4－4所示，每个面上都有一个汉字的正方体的一种表面展开图，那么在正方体的表面，与“迎”相对的面上的汉字是( )
a．“文”b．“明c．“世”d．“博。
点c是ab的中点，点d是cb的中点，则ad=__cm
3. 下列说法 ，能判断点c是线段ab的中点的是( )
a、ac=cbb、ab=2ac
c、ac+cb=ab d、cb= 1/2 ab
4. 点a，b，c 在同一条直线上，ab=3 cm，bc=1 cm．求ac的长？
5.如图，点c是线段ab上任意一点，点m是线段ac的中点，点n是线段bc的中点，则线段mn和线段ab有怎样的关系？说明理由。
思考题已知，线段ab=10cm，直线ab上有一点c，且bc=4cm，m是线段ac的中点，求线段am的长。
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