编者：李兰审核：
学习目标：1、掌握并运用本课生字词。
2、朗读课文，整体感知课文。
3、了解本文的写作目的，理清课文的结构思路。
一、作者了解：
梁启超，中国近代史上著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。戊戌变法（百日维新）领袖之一。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“**界革命”。
其著作合编为《饮冰室合集》。
二、文体了解。
议**体，主要是指依靠摆事实、讲道理或是逻辑论证等“议论”手段表述作者某种思想见解的文章。他不像记叙文体那样专门叙述、刻划具体的人、事、物的具体特征或发展变化过程，而是主要运用概念、判断、推理等抽象、概括的思维方式和语言形式揭示事物的本质意义或普遍规律。
议**体的写作，一般都要求做到论点明确、论据充分、论证严密。议**体思想内容的准确、深刻，主要来自作者对自己的认识对象的或论题具有实事求是的科学态度和辩证的思想方法。
三、自主学习：
1、阅读课文。
2、找出文中你认为比较重要的词语，读音，意思。
3、文中引用了许多古语中的经典词句，结合下文注释，弄懂他们的意思。
四、整体感知：
1、通读课文。
2、本文是一篇议**，论点是什么？
3、作者先后谈论了哪几个问题？
4、文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说：“人类合理的生活”应该是怎样的？
五、合作讨论：
1、明确：课文共七段，总体结构是式：开头然后最后条理清晰，纲举目张。
2、全文可分为三个部分：
第一部分：第二部分：
第三部分：六、课堂小结。
七、课后延伸。
摘录并积累文中的经典语句、格言。
编者：李兰审核：
学习目标：1、 学习本文条理清晰的论证方法。
2、品味本文语言。
一、自主学习论证方法的种类。
举例论证运用具体事例，真实可信，增强文章说服力，让文章浅显易懂。
道理论证可以增强文章说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力。
对比论证正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。
比喻论证道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。
引用论证引用名言，具有权威性，论证有力。
因果论证让人弄清楚事情的前因后果，来龙去脉；有何因就有何果。
理论论证目的是要证明论点具有普遍性和规律性。
二、合作**：
1、作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？具体分析说明？
2、作者是如何层层深入地论证“敬业的重要性”的？运用了什么论证方法？
三、语言品味（请说出下列论据所阐释的观点）
1、《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道，“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知”。
2、 曾文正说，“坐这山，望那山，一事无成。”
3、孔子说：“素其位而行，不愿乎其外”。
四、精读课文第。
六、七段，完成练习册。
五、拓展延伸：
1、作者观点，什么样的人才是真正敬业乐业的人？作为学生，你该如何做到敬业与乐业？
六、课后练笔：
1、领悟作者的精神旨意，结合自己的生活、学习体验，谈谈自己在学习中感受到的乐趣，写一篇左右的小作文。
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5敬业与乐业。教材分析。敬业与乐业 是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。本文紧扣中心 敬业乐业 展开论述。开始援引古籍提出中心论点，阐明 敬业乐业 的主旨 接着论述有业之必要，再转入论述主体，分别从敬业和乐业两方面逐一论述 最后用 责任心 和 趣味 总结精神旨意，收束全文。全文主旨鲜明，层次清晰，语言...
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