《敬业与乐业》教学设计。
学习目标：1、浏览课文，能说出敬业和乐业的精神。
2、细读课文，把握文章中心论点和作者写作思路。
学习重点：把握文章的中心论点和作者的写作思路。
学习难点：理解敬业与乐业的精神实质。
教学方法：课题导入法、点拨法、归纳法、
学习方法：默读法、快速浏览法、自学法、圈点勾画法、归纳法、点拨法、合作**法。
多**运用：电子白板。
课时：第一课时。
学习过程：一、 导入新课。
师根据课题提出问题，生回答：
1）你所理解的“业”指的是什么？（职业、工作）
2） “敬业”是什么意思？（专心致力于工作）
3）“乐业”又是什么意思呢？（快乐的工作）
二、 预习检测。
1、 作者及背景简介。
梁启超（1873—1929），中国 （近代）维新派领袖、学者戊戌变法”）领袖之一。字卓如，号任公，又号 （饮冰室主人）。广东新会人。清光绪举人。其著作编为《饮冰室合集》。
《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。
2、给下列加横线的字注音：
旁骛(wù) 惟其(wéi ) 衔着(xián) 佝偻(ɡōu)( lóu骈进(pián) 亵渎(xiè)(dú) 强聒不舍(qiǎnɡ ɡuō) 承蜩 （tiáo）
3、解释词语。
亵渎：轻慢，不尊重。
骈进：并进，一起前进。
断章取义：不顾全篇内容，只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。
安居乐业：使人民安定生活，快乐劳作。
心无旁骛：心中没有正业以外的任何追求。
强聒不舍：硬要啰唆个不停。聒，喧扰。
言不及义：说不上正经事上。
敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相对很融洽。
不二法门：最好的或独一无二的方法。
理至易明：道理极容易明白。
言行相顾：言行一致。
三、 新课讲解。
学习目标1：
快速浏览课文，能说出敬业和乐业的精神。
自学指导：内容：课文。
默读课文，思考问题：1.什么是敬业？2.什么是乐业？3.业的含义是什么？
方法：边读边用笔勾画出有用信息。
时间：6分钟。
浏览课文，找题干中关键词在文**现的区间，并进行适当的圈画，以典型的句子回答，六分钟内看谁找得又对又好。
自学检测：1.什么是敬业？
主一无适便是敬。 －朱熹用志不分，乃凝于神。－－庄子。
素其位而行，不愿乎其外。－－孔子。
2.什么是乐业？
1）：在工作中寻找快乐。
2）：在奋斗中感受快乐。
3）：在竞争中体味快乐。
4）：在投入中享受快乐。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。－－孔子。
3.业的含义：并不局限于狭义的谋生职业，它同样可以指生活中任何一件有价值的事情；不只限于**的工作，也可以包括学生的学习。
正如作者所言：“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。”
要点归纳：把握文意的方法：
1. 读懂课文，找准要点。确定答题区间，抓关键词句。
2.确定答题区间，抓关键词句。
学习目标2：
细读课文，把握文章中心论点和作者写作思路。
合作学习指导：
内容：课文。
方法：边读边用笔勾画出有用信息。
时间：15分钟。
要求：通过朗读课文，能独立完成下列检测题。
问题：1.本文的中心论点是什么？
2.作者先后谈论了哪几个问题？
3.你认为这几个问题的关系怎样？
4.给本文划分段落并归纳段意。
合作成果展示：
1、本文的中心论点是什么？
我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
2、作者先后谈论了哪几个问题？
有业之必要 ②要敬业 ③要乐业。
3.你认为这几个问题的关系怎样？
明确：有业是前提；敬业是基础；乐业才是最高境界。
4、给本文化分段落并归纳段意。
一：（提出问题）提出中心观点：“敬业乐业”（1）
二：（分析问题）论述敬业和乐业的重要性（2－8）
2—5：论述“有业”的重要。
：论述“敬业”的重要。
8：论述“乐业”的重要。
三：（解决问题）总结全文，勉励人敬业、乐业（9）
要点归纳：1、议**找论点的方法：
1）看题目 （2）看开头 （3）看结尾 （4）自己综合归纳。
2、议**的基本结构：
提出问题（引论）→分析问题（本论）→解决问题（结论）
四、课堂总结。
这篇演讲词针对听讲者（学生）的实际情况，提出了“敬业与乐业“的论题，引名言，举事例，深入论述了“敬业与乐业”的重要性。作者先后谈论了“有业”、“敬业”、“乐业”三个问题作者认为，“人类合理的生活”应该是这样的：首先是有一份正当的职业（或任何一件有价值的事情)。
其次，对于所做的事情，要生出敬意，忠实地把它做好。再次，要从专心做事中发现乐趣，达到“乐以忘忧”的境界。
五、当堂训练：
1．给下列加粗字注音并解释。
（1）心无旁骛。
（2）痀偻丈人承蜩。
（3）强聒不舍。
（4）知之者不如好之者。
2．课文第八段要说的中心话题是中心论点是。
参***：1．（1）wù 马乱跑 （2）tiáo 蝉 （3）guō 喧扰 （4）hào 喜爱。
2．乐业，凡职业都是有趣味的。
六、作业布置：
1. 摘录并积累文中的经典语句、格言。
2. 完成课后练习第二题。
附：板书设计。
一：（提出问题）提出中心观点：敬业乐业，是人类生活的不二法门（1）
二：（分析问题）论述敬业和乐业的重要性（2－8）
2—5：论述“有业”的重要。
：论述“敬业”的重要。
8：论述“乐业”的重要。
三：（解决问题）总结全文，勉励人敬业、乐业（9）
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