事件的背景是什么？父亲来南京干什么的？
找工作急迫而重要，但是儿子更加重要，所以亲自送行。
段六：“我走了，到那边来信！”
会惦念儿子，见到家书方能安心，因而嘱咐儿子到北京要报平安。
段六：“进去吧，里面没人。”提醒儿子注意行李，不必再目送。
3.赛读父亲的话语，读出深沉的感情。
下节课我们将继续**其他事件，及其作用。
5）学以致用，练习动作描写。
迟到了。补充下面的括号，形成一段生动、传神的动作描写。）天啊！
要迟到了。我（ ）开被子，（）下床来，（ 过衬衣，（ 上鞋子，几步（ ）进洗手间，然后（ ）下毛巾，在脸上（ ）了几下，飞快（ ）出屋子。
指生读出动作片断，师生共同修改。
6）板书。背影。
无微不至关爱儿子。
买橘子———父亲。
外貌：戴、穿（衣着朴素）
动作：蹒跚、探身（身材肥胖，行走不便）；
攀（个子不高）；缩，微倾（攀爬吃力）；
语言：你就在此地，不要走动。（细致入微）
春笋第一课时公开课
春笋。第一课时。一 以春入情，激趣入题。1 板贴 春 春是多么美好啊，她已经悄悄地来到了我们身边，你们能说出哪些关于 春 的词语呢？2 老师把其中一些词语包含的美好东西拍了下来，你看。3 其实春天美好的东西远不不止这些，今天我们就要认识一位在春天里茁壮成长的新朋友，它的名字就叫 板贴 春笋 指读 齐...
gkh第一课时公开课
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