整理与练习（1）
主备教师：
教学内容：苏教版国标本小学数学第十一册p66的整理与练习t1—7。
教学目标：1、使学生明晰本单元的学习内容，体验自己的学习收获，建立合理的认知结构。
2、使学生进一步掌握分数除法的计算方法，沟通分数除法与乘法的关系，形成相应的计算技能。
3、通过练习，提高列方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题的能力。
教学重点：明晰本单元的学习内容，建立合理的认知结构。
教学难点：建立合理的认知结构，能运用所学知识解决实际问题。
教具准备：教学挂图。
教学过程：一、回顾与整理。
1、回顾：这个单元我们学习了哪些知识？
2、小组讨论：
1）怎样计算分数除法？
2）列方程解有关分数的实际问题时是怎样分析数量关系的？
二、基本练习。
1、完成整理与练习t1
1）学生先在书上完成，完成后校对。
2）将做错的展示在黑板上，讨论做错的原因。
3）让学生说一说，做分数除法要注意些什么？
2、完成整理与练习t2
1）分组练习，并指名板演。
2）注意了解学生计算中典型的错误，引导学生分析错因。
三、提高练习。
1、对比练习。
1）出示第4题。
2）比一比，这三道题目有什么不同的地方？分别怎样解答？
2、分析数量关系。
1）分别画出第三题的关键句，并相互说一说题目中的数量关系式。
2）第5题可以怎么解答？第6题呢？
3）第7题可以先求什么？还可以先求什么？
四、全课总结：今天这节课我们学习了什么内容？通过这一节课学习你有什么收获？
五、作业。整理与练习t5－7
整理与练习第一课时
5 大圆的圆周率比小圆的圆周率大。2 走进生活，解决问题。1 车轮为什么设计成圆的？2 在一个长10厘米，宽5厘米的长方形中，最多可以剪 个半径是1厘米的圆。3 计算你所画的圆的周长和面积。对比圆的周长和面积。讨论 如果已知圆的周长，怎样求圆的半径和直径？d c r c 2 如果已知直径怎样求面积？...
整理复习第一课时教学设计
第六单元 整理和复习。1 数与代数。第一课时 数的认识 一 复习内容 整数 小数 分数 百分数的含义等 p76页的内容及练习十三第1 5题 复习目标 1 使学生系统地掌握整数 小数 分数 百分数的意义。2 使学生熟练的掌握十进制计数法和整数 小数数位顺序表，并能正确的熟练的读 写整数与小数，会比较数...
练习一第一课时教学设计
指名学生说。夏天的小河边，环境优美。一位小朋友钓到了一条小鱼，他高兴地笑了。谈话激趣 刚才这几位同学说的真不错，特别是某某同学还用上了一些优美的词语。下面请你们组成四人一小组，把收集到的有关描写自然风光的词语说一说或者写一写，我们比比看，哪一组收集到最多。2 交流收集到词语。表扬成语用得多的小组。3...