（5）大圆的圆周率比小圆的圆周率大。（
2．走进生活，解决问题。
1）车轮为什么设计成圆的？
2）在一个长10厘米，宽5厘米的长方形中，最多可以剪（ ）个半径是1厘米的圆。
3．计算你所画的圆的周长和面积。对比圆的周长和面积。
讨论：如果已知圆的周长，怎样求圆的半径和直径？
d= c÷π r= c÷π÷2
如果已知直径怎样求面积？如果已知周长怎样求面积？
4、完成整理与练习的第2题。
学生独立完成后集体核对。
根据结果去推测圆的半径变化，直径、周长、面积变化的规律。
四、拓展练习。
1、用同样的绳子围成长方形、正方形、圆形，哪一种围法的面积大？
3、沿着半径把一个半径4厘米的圆平均分成若干份拼成一个近似的长方形，这个长方形的周长比圆周长增加多少厘米？
五、课堂作业。
完成整理与练习的3～7题。
整理与练习第一课时教学设计
整理与练习 1 主备教师 教学内容 苏教版国标本小学数学第十一册p66的整理与练习t1 7。教学目标 1 使学生明晰本单元的学习内容，体验自己的学习收获，建立合理的认知结构。2 使学生进一步掌握分数除法的计算方法，沟通分数除法与乘法的关系，形成相应的计算技能。3 通过练习，提高列方程解答 已知一个数...
整理与复习第一课时
三位数除以一位数的复习。课题 整理与复习。教学内容 教科书第109 110页的内容。知识目标 1 组织学生对本学期学习内容和学习情况进行回顾，促进学生对学习的反思。2 引导学生联系生活复习用连除解决实际问题 巩固三位数除以一位数，两位数乘以一位数的笔算。技能目标 1 培养学生在反思中提高复习的针对性...
整理与复习第一课时
我学到了什么。教材第52页 1.通过整理和复习形成知识网络，对前面学习的知识进行归纳整理。2.学会自己归纳总结学过的知识点。3.在数学活动和解决问题的过程中，进一步感受数学与生活的联系，知道数学能解决生活中的问题。重点 学会自己归纳总结学过的知识点。难点 进一步培养学生系统整理知识的习惯和能力。课件...