（语文）学科课时计划总序号__15___
课题。敬业与乐业。
课型精读课教师第1课时。
教学目标。1、引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。
2、摘录并积累大量经典语句、格言。
3.初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。4.仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。
重点难点教学准备教法学法教学过程。
理解这篇演讲词的结构安排。
了解“敬业”与“乐业”的重要性，联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。
多**课件讲授法讨论法。
集体备课。教学内容。
教师、学生活动。
个人备课。一、导入新课导入：
二、简介作者和背景人生是短暂的，如同一颗。
1、梁启超（1873-1929），近代思想家，著名闪烁即逝的流星。在你有（一）找出文章中能。
够表明作者观点的学者。戊戌维新运动领袖之一。字卓如，号任限的生命里，你最向往。
公，别号饮冰室主人。广东新会人。与其师康的、最能体现你人生价值语句。
1）但我确信“敬业有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，的职业是……
乐业”四个字是人类学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多。
生活的不二法门领域都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗教师大屏幕出示作者简。
人人都要有正当《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。介和背景介绍，学生朗读（2）
的职业人人都要不断2、《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前明确。
的劳作在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学。
3）没有职业的懒生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。以自己喜欢的方式读课。
文，圈画文中的生字词：人，简直就是社会的。
蛀虫，简直就是“掠。
三、预习与交流大屏幕展示：
1、梳理字词1、议**三要素：论点、夺别人勤劳结果”的。
盗贼。旁骛亵渎强聒不舍佝偻承蜩骈进不二论据、论证。
人类一面为生活法门断章取义敬业乐群安居乐业2、结构：引论、本论、（4）
而劳动，一面也是为2、文体链接结论。
劳动而生活。四、朗读课文，整体感知：3、论据：事实、道理。
5）我们对于各种职1、学生速读课文，思考下列问题：4、演讲的基本知识。
教学过程。本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？
作者围绕中心论点，先后谈了哪几个问题？③你认为这几个问题的关系是怎样的？2、划分文章的结构，并概括每一部分的意思。四、合作与**。
1、“有业之必要”的三个主要论据是什么？2、阅读2-5段，说说作者怎样论述“有业”的必有性的。
3、阅读6-7段，用原文回答，什么叫敬业？为什么要敬业？怎样才能做到敬业？4、文章是怎样论述“乐业”的？5、结合自身谈谈如何做到敬业乐业。
6、说说本文在论证论点时主要运用的论证方法，分组讨论并举例说明。
1）“有业之必要”运用了什么论证方法？（2）“敬业”一节，运用了什么论证方法？（3）“乐业”一节，运用了什么论证方法？7、课文多处引用古代典籍的论述，想想它们的意思和作用。
五、拓展延伸。
积累有关敬业乐业的名言。
学生速读课文，划分文章的结构。
业，没有什么分别拣择。（6）凡职业没有不是。
神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。
组织学生自读课文，结合敬业与乐业的前提文中关于有业，敬业，乐条件是什么？业的论述思考。——有业人为什么应该有业？
讨论回答问题——饱食终日，无所用心，难矣哉——一日不做事，一日不吃饭板书：敬业与乐业梁启超提出论点孔子的语言行为，堪敬业乐业，是人类生活的称“乐业”的楷模不二法门思路：提出错误的观敬业点——反驳错误的乐业举例论观点——树立正确的证、道理论证观点——讲道理做引总结全文用进行论证敬业和乐业也就是责任心和乐趣。
教学后记。
《敬业与乐业》第一课时
敬业与乐业 第一课时。课题敬业与乐业课时1授课日期教学目标。1 培养学生按目的筛选材料并加以分类整理的能和不断积累的习惯。2 理解课文在确定话题 运用语言方面的特点。3 认识敬业乐业的意义，培养敬业乐业的职业精神。教学重难点重点难点的分析可落在论点和论据的关系教 学具小黑板。教学内容要点学生在教师指...
敬业与乐业第一课时
敬业与乐业教案。第一课时。教学目的 1 初读课文，整体感知。2 了解演讲词，掌握几种论证方法。教学过程 一 导入新课 结合 知识决定命运，态度决定一切 这句话，让学生谈谈自己对待学习的态度，引入课文 敬业与乐业 二 简介作者及时代背景。作者 梁启超 1873 1929 中国近代维新派领袖 学者。字卓...
《敬业与乐业》第一课时
第一课时。一 导入。让学生谈谈自己对待学习的态度，引入课文 敬业与乐业 二 简介作者。梁启超 1873 1929 中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称 康梁 著述涉及政治 经济 哲学 历史 语言 宗教及文化艺术 文字音...