教学目标。1．认识“聪、活”等11个生字，会写“更、以”等6个字。
2．正确、流利、有感情地朗读本课，并能复述这个童话。
3．感受文中美的因素，培养环保意识，使学生愿意参加植树活动或树木认养活动。
教学过程。一、激趣导入。
1．猜谜语：脑袋圆圆、眼睛圆圆，满身绒毛，尾巴像伞。
2．板书课题，指导读题：松sōng 是平舌，鼠shǔ是翘舌。
3．看了课题，你有什么问题吗？想知道什么呢？
二、熟读课文，初步感知。
1．听老师读。同学们边听边想你知道了什么？
2．学生自由朗读课文。要求：读通读顺。教师巡视，相机指导。
3．朗读反馈指导。
三、自读感悟。
（一）练读自己最喜欢的部分。
（二）汇报交流。
1．指名读第一段。说说读这段时是什么心情，怀着这种心情朗读课文。
2．谁喜欢第二段？指名读。注意读出思考的语气。
3．谁喜欢第三自然段？说说读第三自然段时是什么心情。用担心的语气朗读课文。（生试读—师指导—师范读—生练习—指名读—齐读）
4．指名读第。
四、五、六自然段。指导学生观察插图想象，并读出喜悦的语气。
5．其实每一段都很美，课文缺了哪一段都不是一篇完整的文章。让我们捧起书，从头到尾有感情地读一遍。
四、实践活动──“画未来”
1．学了这篇文章，你喜欢小松鼠吗？为什么？
2．小松树埋下的松果已经长出了一棵棵挺拔的小树，请大家用画笔让小松树章得更加高大吧。
5、板书设计。
10 松鼠和松果。
我会认。聪活泼忽然眨。
如总以主意。
我会写。以后更主意总。
松鼠和松果 第一课时
10 松鼠和松果 第一课时 教学目标 1 会认 聪 活 等11个生字，会写 以 后 等4个生字。2 通过多种形式的学习，理解字词的意思。3 读通长句，初步了解人和植物的关系，懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。教学重点 1 识字写字。2 初步了解人和植物的关系，懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它...
松鼠和松果》 第一课时教案
教材分析 地球只有一个！若人类只知索取不知爱护和回报，那么最终将失去家园 地球。注重环保，是每个地球公民义不容辞的责任。这篇童话正是以一只可爱的小松鼠的行为告诉孩子们植树造林 维护生态平衡的重要性。课文第。二 三 四自然段通过小松鼠的心理活动 困惑 担忧 想出好主意，渗透了植树造林回报自然的观念。行...
松鼠和松果》 第一课时教案
页。教材分析 地球只有一个！若人类只知索取不知爱护和回报，那么最终将失去家园 地球。注重环保，是每个地球公民义不容辞的责任。这篇童话正是以一只可爱的小松鼠的行为告诉孩子们植树造林 维护生态平衡的重要性。松鼠和松果 第一课时教案 松鼠和松果 第一课时教案 松鼠和松果 第一课时教案 第页 松鼠和松果 第...