10、 木兰诗学案（第一课时）
学习目标】1．了解有关文学常识。
2．借助注释工具书学习生字新词。
3．反复朗读课文，整体把握课文内容。
4．在理解课文的基础上，背诵这首民歌。
重点难点】文言词汇积累；理清故事情节。
1．作家。（见课件或资料） 2．作品。（见课件或资料）导学过程】1、自主学习。
一）了解作者、作品及文中人物。
二）初读诗歌，读准字音、节奏。理解大意。
1．给加点的字注音。
可汗鞍鞯（ ）
燕山辔头（ ）戎机（ ）胡骑金柝（ ）朔气（ ）红妆战袍（ ）唧 （ 机杼倩 （ 溅（ ）啾（ ）姊（ ）云鬓 （ 著 （ 霍霍（ ）
2．划分下列句子的节奏。
1）问女何所思，问女何所忆2）但闻黄河流水鸣溅溅。
二）在朗读的基础上，理解大意。
1．疏通文意。
1）参照课下注释疏通文意并解释下列词语的意思。
问女何所忆( )愿为市鞍马( )北市买长鞭( )胡( )万里赴戎机( )关山度若飞( )朔气传金柝( )策勋十二转( )赏赐百千强( )著我旧时裳( )安能辨我是雄雌( )
2）用现代汉语翻译句子。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
万里赴戎机，关山度若飞。
将军百战死，壮士十年归。
策勋十二转，赏赐百千强。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
2、合作交流。
1．用自己的话复述故事。
2．理清故事情节。
1）用4——8字概括每节大意。
第。一、二节：决定代父从军；
第三节：；第四节：十年征战生活；
第五节。第六节。
第七节：比喻作结，解答奥密。
3．《木兰诗》按什么顺序安排故事情节的？全诗可分为几部分？各部分都写了什么内容？从《木兰诗》中找出表现木兰作为女孩子的生活和感情的语句。
四、积累。1．文言词语积累。
通假字 :对镜帖花黄帖：tiē 贴，贴上。
火伴皆惊忙火：huǒ 伙，伙伴。
实词 : 旦辞爷娘去旦：早晨 ；
愿为市鞍马市：买 ；
东市买骏马市：市场 ；
木兰当户织当：对着 ；
关山度若飞度：过 ；
赏赐百千强强：有余。
五、课堂练习。
1．按要求默写。
1）《木兰诗》中表现军情紧急、将士奔赴战场行军急促的句子。
2）描写木兰从军后艰苦的战地生活的句子。
3）表现木兰战功显赫的句子___
4）一家人喜迎木兰归乡的句子。
5）用比喻的修辞赞颂木兰机谨的语句是。
2、按标注的节奏读诗。
3、背诵课文。
总结反思】个人点评：通过本节学习，我。
木兰诗》学案 第一课时
初一年级 下 语文学科学案姓名 一 看书后检测 这首诗叙述了一个什么故事？2在朗读课文的基础上，请学生根据自己的初步理解，复述木兰故事。3引导学生整体把握诗歌内容与结构。引导学生思考 填空 理清情节 木兰停机 决心 从军 奔赴 十年 拒赏 与亲人 4你觉得花木兰是一个怎样的女子，你从课文中的哪些语句...
《木兰诗》学案第一课时
木兰诗 学案。学习目标。1 知识与能力 积累文言知识 重点的字 词 了解本诗所运用的修辞。背诵全诗，理清思路。2 过程与方法 从整体出发把握人物形象，分析人物形象的过程中学会与人合作。3 情感态度与价值观 评价花木兰提炼诗歌主题。学习重点。1 积累文言知识 重点的字 词 了解本诗所运用的修辞。背诵全...
《木兰诗》第一课时导学案
七年语文导学案。编号 01主备人 学校 校对人 学校 课题课型精读课。24 木兰诗课时。第1课时。1 反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵全诗。学习目标2 复述表演，并领会其情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特。点。1 赏析木兰这一古代巾帼英雄形象，并领会课文所表现的思想感情。学习重点。2 学习这...