课前激趣：师：上课。师：（聊天式的）同学们，，你们喜欢交朋友吗？生：喜欢。
生：（纷纷地举起了手）师：（走到同学中间，和学生握手，然后深情地）老师最近刚刚结识了一位新朋友，今天我带来了她的**，我想和大家一起分享这位新朋友带给我们的感动和震撼，相信，这位新朋友的传奇故事会深深地印在我们的脑海中。
（教师多**展示花木兰的**）生：（观后议论纷纷）花木兰。师：
（抓住时机）你们了解她的情况吗？生1:花木兰代父亲从军。
生2：美国的迪斯尼公司把花木兰的故事拍成了动画片，另外，豫剧《谁说女子不如男》说的就是花木兰的故事。师：
（多**展示花木兰祠）一提起“花木兰”这个人物，我们心中都有既亲切又遥远的感觉，因为对于木兰，我们中国人真的太熟悉了。但它毕竟生活在千百年前，她到底有什么魅力，以致于家喻户晓，风靡世界，打动了不同国家，不同种族人民的心呢？今天就让我们带着这个疑问，一起走进木兰的最初雏形北朝乐府民歌《木兰诗》，相信大家一定会从中找到答案。
下面，让我们拿起笔，写下这位朋友的名字。（教师板书课题）师：《木兰诗》是我国南北朝时期的一首长篇叙事诗。
请同学们根据自己以前学诗的体会，来畅谈一下我们应该从哪些方面来学习这首诗？生3：熟练地有感情地朗读全诗。
生4：理解诗意，体会全诗的思想感情。生5：了解花木兰是个什么样的人。
师：看来，同学们已经掌握了学习诗歌的基本方法，根据同学们的认识和理解，这节课我们共同来完成两个学习任务：１、正确流利有感情的朗读全诗。
２、把握内容，感受木兰的人格魅力。师：《木兰诗》是我国文学宝库中的瑰宝，是叙事诗中的一朵奇葩，需要同学用心去读，下面同学就大声地自由地读通全诗。
生：（自由地投入地朗读，用笔勾画）
木兰诗说课稿 第一课时
七年级语文下册 木兰诗 说课稿。第一课时 一 教材简析。木兰诗 是七年级下册第二单元的一首古诗，这一单元以祖国为主题，选编了五篇不同体裁的文学作品，从各个角度表现不同时代 不同国家的人民热爱祖国 发愤图强的美好情操。木兰诗 是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，记叙了木兰女扮 代父从军，征战沙场，...
木兰诗》学案 第一课时
初一年级 下 语文学科学案姓名 一 看书后检测 这首诗叙述了一个什么故事？2在朗读课文的基础上，请学生根据自己的初步理解，复述木兰故事。3引导学生整体把握诗歌内容与结构。引导学生思考 填空 理清情节 木兰停机 决心 从军 奔赴 十年 拒赏 与亲人 4你觉得花木兰是一个怎样的女子，你从课文中的哪些语句...
《木兰诗》第一课时导学案
七年语文导学案。编号 01主备人 学校 校对人 学校 课题课型精读课。24 木兰诗课时。第1课时。1 反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵全诗。学习目标2 复述表演，并领会其情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特。点。1 赏析木兰这一古代巾帼英雄形象，并领会课文所表现的思想感情。学习重点。2 学习这...