10 哪吒闹海第一课时。
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课11个生字，理解由生字组成的词语。
3、能按照事情的发展顺序说说哪吒是怎样闹海的。
凭借具体的语言材料，学习哪吒不畏**，敢斗**的精神。
教学准备：1、设计生动的动画形象，特别是哪吒的动画形象，以便帮助学生理解课文。
2、让学生了解课文的故事背景，为更好地学习本课作准备。
教学过程。一、导入本课。
1、小朋友们，你们喜欢看动画片吗？最喜欢哪个人物呢？
2、看来你们了解的可真不少，屏幕上出现的这些动画人物，你们认识吗？（屏幕上依次出现米老鼠、柯南、飞天德、孙悟空、哪吒的图象。）
3、你们听说过哪吒的故事吗？你是怎么知道的呢？
（出示"哪吒"两字并加注拼音。）
4、小朋友说得真好，你们看，小哪吒多神气，今天我们就一起来学习小哪吒出生不久大闹东海的故事。
5、出示课题《哪吒闹海》。（用动画片的片头。）
二、初读课文。
1、你们想了解这个故事吗？请大家先读课文，读的时候要注意读准字音，读通句子。
2、课文中的生字不多，你掌握了吗？有没有不理解的？
（出示课文中的生字新词：摇晃、洗澡、机灵、作恶多端、随即、火焰、捉拿、兴风作浪、混天绫、乾坤圈、称霸一方、巡海夜叉、嗷嗷直叫、扔。）
3、学生交流。
4、小朋友，你喜欢这个神话故事吗？你愿意来读给大家听吗？
5、指名读课文并纠正字音。
三、学习课文第一节。
1、哪吒闹海的原因是什么？
2、学生齐读第一节并回答：出示句型：因为--所以--
3、东海龙王父子称霸一方，做了很多坏事，出示动画片片断，东海龙王父子作了哪些坏事？
（不下雨，要百姓送供品；吃童男童女等。）
不仅这样，他们还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼（一边说一边出示动画片）
4、所以哪吒决定治一治他们，为百姓出口气。
5、你觉得小哪吒这个想法说明什么？
6、齐读课文第一节。
四、总结课文。
1、哪吒是怎样制伏东海龙王父子的呢？我们下节课再学习。
2、抄写课后生字新词。
10哪吒闹海第一课时
10 哪吒闹海。主备教师 刘应超。第一课时。教学目标 1 正确 流利地朗读课文。2 学会本课9个生字，两条绿线中的10个生字只识不写。学习由生字组成的词语。3 初步感知课文主要写了哪吒闹海的经过。教学重点 能学会生字，能掌握写钢笔字的要求 写好生字。教学难点 引导学生把课文读通顺 读正确，初步感知课...
哪吒闹海第一课时
一 揭示课题。小朋友们，今天我们要学习的课文讲的是一位神仙为民着想战胜 的故事，这位神仙我们一年级学汉语拼音是就认识他了。今天我们要学习的课文是 哪吒闹海。板书课题10哪吒闹海 解释题意，拼读 哪吒 二 初读课文 自学生字词。读准字音，读通句子。标出自然段的序号。查字典，理解词语。检查自学效果。出示...
哪吒闹海 第一课时
一 导入。1 同学们，哪吒闹海 的故事听说过吗？故事讲了什么内容？2 从年龄来看，哪吒只是一个小孩子，能打败夜叉和龙王三太子，还因为他有法宝。他的法宝是什么？3 哪吒一个小孩子，为什么要闹海？闹了以后结果怎样呢？今天我们一起来学习 哪吒闹海 这篇课文。二 新授。1 自由读课文。a 想一想 哪吒为什么...