主备人:王志明。
授课人:王志明。
授课班级及时间:初二)
教学目标。1.在诵读理解的基础上理清作者的行文思路。
2.理解作者不慕荣华、安贫乐道的生活态度。
3.联系现实对《学生铭》谈看法并仿写。
教学重点、难点。
1.诵读、品味优美的语言。
2.理解作者不慕荣利、安贫乐道的情怀。
教学准备:学生自主预习,教师准备刘禹锡相关的资料。
板书设计:陋室铭。
山水———馨。
对偶———青。
衬托———雅。
虚实———静。
类比———高。
引经据典——乐。
教学过程。一.直接导入新课。
简介刘禹锡、陋室铭的来历和“铭”这种文体。(刘禹锡,唐代诗人、哲学家,唐顺宗时热心赞助王叔文的政治革新,反对宦官和藩镇割据势力,失败后被贬为朗州司马,后又连任刺史等官职,《陋室铭》就是他被贬后任和州刺史时所写。他和柳宗元交谊很深。
铭原来是刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字,后来成为一种文体,这种文体一般都是用韵的,本文“陋室铭”,意思是刻在鄙陋居室里的文章。)
二.整体感知,疏通句意。
1.采用多种方式朗读课文,要求读准字音和节奏。
2.根据页下注释理解课文内容(先个人译,有疑难小组解决,小组不能解决的再提出来全班来理解),在理解课文内容的基础上再朗读课文,边读边想象,可以给课文内容配上怎样的画面。
3.提供一些画面让学生们匹配相应的课文语句。
三.精读细品,把握主旨。
先小组合作解决两个问题,1.你知道统领全文的词语是什么吗?
2.本文是从哪几个方面来写陋室的?抒发了作者怎样的情怀?
全班交流。提问:本文通过对陋室的描绘,极力形容“陋室”不陋,表达了作者不慕荣华、安贫乐道的情趣,处在今天这个充满竞争的社会中的你如何看待作者的这种生活态度?
学生发表见解并评价(二读品析诗句)
①"山不在高","水不在深"类比什么?"有山则名"、"有龙则灵"暗喻什么?
明确前二句类比"陋室",后两句暗喻自己。
②陋室内外是什么颜色?景色美不美?有何特点,用一个词(字)概括。
明确绿色,青色,景色别致幽雅(幽)
③与作者交往的人有何特点?
明确鸿儒 ,无白丁(雅)
④作者身居陋室的生活是什么?有何特点?
调素琴,阅金经,无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。(安)
⑤作者用什么来类比自己的陋室?
明确南阳诸葛庐,西蜀子云亭
⑥品析"上"、"入"二字的妙用,明确:"上"、"入"二字生动传神,以静为动,不仅使景物人格化,活跃而有生气,而且流露了作者对这景色的喜爱之情,我们可以想象出这是一个多么幽静安宁的环境。
⑦"鸿儒"可否换成 "群儒"?
不能。"群儒"则无"大"之义,显得太多了。
四、迁移运用——体会鉴赏美。
1.将《陋室铭》与《爱莲说》自读一遍,比较两者的异同。
2.组织学生讨论,交流读后心得。
明确:主题上,两支都表现作者法身自好。不慕名利的生活态度。
《爱》文表达的是在污浊的尘世间保持自己清白节操的志向,砸\文流露的则是作者安贫乐道的隐逸情趣。立意上,两文均运用\言志的写法。暖》文通过正面赞美莲的形象来表达自己的高”陋》文采用反向立意的方式,只字不提陋室之“陋”,只写陋河一面,用“不陋”来突出“德馨”。
表达上,都采用议论相结合的方式。《爱》文对“莲”进行人格化,则通过具体描写“陋室”恬静、雅致的环境和主人启己高洁隐逸的情怀。
五、联系现实,发表见解。
出示仿写篇《学生铭》,提要求。
有学生学了刘禹锡的《陋室铭》后仿写了一篇《学生铭》,你觉得它反映的是何种学习态度?你对这样的学生是如何看待的?
分不在高,及格就行。
学不在深,作弊则灵。
斯是教室,唯我闲情。
**传得快,杂志翻得勤。
琢磨打篮球,寻思游戏厅。
可以打瞌睡,观窗景。
无书声之乱耳,无复习之劳心。
自习说闲话,讲课听不进。
心里说,混张文凭。
学生交流谈看法。
提出要求。1、为自己要仿写的内容选定标题,如“电脑铭”,“考试铭”,“旅游铭”等等;
2、仿写练笔的句式要基本相同,最好能大致押韵;
3、主题要明确,表达自己的思想感情。
附译文)山不一定要高,有仙人(居住)就能天下闻名;水不一定要深,有龙(居住)就能降福显灵。这(虽)是间简陋的房子,好在主人有美好的德行。苔藓给阶前铺上绿毯,芳草把帘内映得碧青。
谈笑的是渊博的学者,往来没有浅薄的人。可以弹奏素朴的古琴,浏览珍贵的佛经。没有(嘈杂的)**扰乱两耳,没有官府的公文劳累身心。
(它好比)南阳诸葛亮的茅庐,西蜀杨子云的玄亭。孔子说;(虽然是陋室,但只要君子住在里面)有什么简陋的呢?
课堂作业:《123》第36-37热身室。
课后作业:自主背诵原文及课下注释。
陋室铭》第一课时
22 陋室铭。教学目标。1.了解 铭 的特点,掌握相关的文言词汇。2.体会作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。3.学习课文托物言志的写法。教学过程。第一课时。一 故事导入。当年刘禹锡被贬至安徽和州当判官,和州知县见他被贬而来,便横加刁难。先是安排他住在城南门,面江而居。刘禹锡不但没有埋怨,反而还撰写...
陋室铭 第一课时
22 陋室铭 第一课时 学习什么 1 积累文言字词 识记文学常识。2 朗读并背诵课文,体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。3 理解托物言志的写法及本文的主旨。怎样学习 诵读 默写 讨论法。体验学习 一 知识链接。1 铭 文的特点 课文是一篇 铭 文,铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字...
《陋室铭》第一课时答案
一 预习导学 二 1 刘禹锡唐代铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的2 m ng x n t ir d sh 二 学习,翻译课文。1 1 神异 2 出名,有名 3 这 4 副词,只 能散布很远的香气,这里指德行美好 5 博学的人 6 平民,指没有...