2016年下语文学科三年级教案。
哪吒闹海。教材简析：
本文是一篇神话故事，讲了哪吒为民着想，不畏**，大闹东海，**龙王父子，使人民又过上安定生活的故事。
全文共5个自然段。第一自然段是故事的开端，讲东海龙王父子称霸一方，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决心为民治一治他们。第二至四自然段是故事的发展，讲哪吒大闹东海，打死了夜叉，**了龙王三太子。
第五自然段是故事的结局，讲哪吒**了东海龙王，人们又过上了太平的生活。会复述这个故事是本文的教学重难点。
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课本11个生字，两条绿线内的确7个字只识不写。
3、能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。
4、凭借具体的语言材料，学习哪吒为民着想、不畏**、敢斗**的精神。
教具准备：词卡、教学挂图、录象片段。
教学课时：30分钟。
教学重点：1. 学会本课本11个生字，两条绿线内的确7个字只识不写。
2. 能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。
教学难点：能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。
教学过程：一、游戏导入新课（2分钟）
1.猜人物游戏（教师出示唐老鸭，柯南，孙悟空**，学生猜人物）
2.出示哪吒**，提问：你是怎么猜出来的？
3.介绍哪吒。
传说，哪吒是托塔天王李靖的儿子，他出生时是一个肉球，李靖以为是妖精，用剑把他劈开，从中跳出一个三头六臂的小孩子，手拿乾坤圈，脚踏风火轮，身穿红绫绸。他左掌有个“哪”字，右掌有个“吒”字，就取名“哪吒”。
二、看图，揭示课题（2分钟）
1.板书课题，读准音。哪吒的哪读第二声。
2.你读课题后有什么疑问？由“闹”字引出故事发展有起因、经过、结果。闹字用红笔标出
三、初读指导。
1、自学生字词（1分钟）
1）、读准字音，读通课文。
2）出课文中的生字和词语。
3）难读的句子多读几遍。
2、检查自学效果（3分钟）
1）出示词语，指名认读。
2）多音字。
3）连一连，初步感知词语意思。
3、学生自由读课文。（2分钟）
思考：哪吒闹海的开端、发展和结果，给课文分段。
师生讨论得答案，教师相机板书（8分钟）
第一部分：第一自然段是故事的开端，讲东海龙王父子称霸一方，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决心为民治一治他们。
第二部分：第二至四自然段是故事的发展，讲哪吒大闹东海，打死了夜叉，**了龙王三太子。
第三部分：第五自然段是故事的结局，讲哪吒**了东海龙王，人们又过上了太平的生活。
四．填一填（2分钟）
东海龙王父子称霸一方，经常（ ）害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，他用混天绫摇动（ ）用乾坤圈打死（ ）最后，战败（ ）为老百姓出了一口气。从此，老百姓又过上了太平日子。
五、写字指导（6分钟）
1、注意点：
称：左部第一笔是平撇。混：右下部比的笔顺。即：左部末点应紧贴提尖。
2、用钢笔在书上描红。
六、作业（1分钟）
1、在《习字册》上描红。
2、读课文。复述课文。
板书：哪吒。闹。海。
哪吒闹海第一课时教案
苏教版小学三年级语文上册第三单元。10.哪吒闹海 第一课时 金家河镇中心小学郭丽。教学目标 知识与能力 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课生字词，联系上下文理解重点词。3 培养良好的写字习惯。4 初步训练叙事的写作方法。过程与方法 1 理清课文脉络，初步了解哪吒闹海的过程。2 想象补白...
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哪吒闹海第一课时教案
10.哪吒闹海 第一课时 教学目标 1 能正确 流利地朗读课文g。2 学会本课生字词，联系上下文理解重点词。教学重点 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 理清课文脉络，初步感受人物品质。教学难点 学会本课生字词，理清课文脉络，初步感受人物品质。教具准备 多 教学课件。教学过程 一 谈话导入，激发...