《木兰诗》第一课时

《木兰诗》导学案。

第一课时。教学目标：

1、反复诵读，掌握文言实词的意义。

2、了解全诗主要内容，复述表演，学习本文详细得当的叙事方法。

教学重点、难点：

1、反复诵读，积累重要文言词语。

2、体会文章详略得当的写作特点。

一、自主学习台。

1.给下列加粗字注音。

可汗机杼军贴燕山朔气金柝红妆胡骑（）傍地走（）2.找出并解释句中的通假字。

1)当窗理云鬓，对镜帖花黄。（）通。

2)出门看火伴，火伴皆惊忙。（）通。

3.根据课文内容填空。

1)写木兰深明大义，代父从军的句子是。

2)写木兰出征前紧张周密准备的句子是。

3)写战争激烈紧张的句子是。

4)诗中描写边塞战地夜景的两句是。

5)突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是。

6)赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊男子的议论句是。

二、合作**站。

1、将全诗按照故事的发展情节分为四部分。

2、诗中哪些地方写得详细？哪些地方写得简略？诗人为什么这样处理题材？

三、展示交流台。

四、拓展延伸场。

有人认为开头一段写木兰的叹息声应该删掉，觉得这样写，有损于木兰替父从军的精神品质和高大形象，你对此有何看法？

五、课堂反馈厅。

搜集有关资料，对自己喜欢或崇拜的某位女英雄写一篇小传，不少于。

知识链接。乐府诗集》是最完备的一部乐府歌辞总集，其中的民歌，较生动地反映了当时的社会生活和风土人情，分南歌、北歌两大部分。北歌，即北方民族民歌，题材广泛，格调雄劲、热烈、质朴。

木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是北朝的一首乐府民歌。它和《孔雀东南飞》一起被称为我国诗歌史上的“乐府双璧”，二者异曲同工，交相辉映。它以浓挚的感情和铺叙、对照、渲染的表现手法，集中描绘了一个平凡的女子——木兰代父从军和她解甲还乡的不平凡的经历。

课前激趣师上课。师聊天式的同学们，你们喜欢交朋友吗？生喜欢。生纷纷地举起了手师走到同学中间，和学生握手，然后深情地老师最近刚刚结识了一位新朋友，今天我带来了她的我想和大家一起分享这位新朋友带给我们的感动和震撼，相信，这位新朋友的传奇故事会深深地印在我们的脑海中。教师多展示花木兰...

木兰诗学案。课型展示课主备人张海云使用修改第7周第2个。一目标定向 1分钟 1 体会民歌刚健清新的特色，掌握对偶互文等修辞手法。2 理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。二限时预习15分钟。一积累运用。1 作品简介。本文选自宋代编的参考细解上的p177作者作品和...

主备人审核学科主任授课人使用时间 2016年3月1日。木兰诗第一课时课型新授学习目标 1 熟读成诵，掌握文言重点词的含义，并能够准确的翻译课文。2 在理解诗歌内容的基础上，体会文章详写和略写的重要作用。学习重点熟读课文，掌握文章重点字词。学习难点能够准确翻译课文。课前自学 1 知...