教学内容课时。
unit 4 where’s my schoolbag?
period 1
教学对象。七年级学。
提供者。生。
刘汉军。一、教材内容分析。
本节课选自人教版新目标七年级上册unit4where’smyschoolbag?第一课时。本节课主要接触关于物品的一些名词，三个方位介词，用where is /are…询问物品所处位置。
结合学生实际，根据教材要求，本节课的教学重点是：学习掌握where’s/where are…?句型询问物品的位置和运用方位介词描述物品的所在位置。
难点是：能够准确运用本课方位介词描述物品所在的位置。代词it和they的正确使用。
七年级学生的抽象思维能力较低，形象思维能力强，但注意力容易分散。因此，我通过简笔画的导入，给学生展示形象的画面，在教学过程中通过ppt展示**，从而增强学生的兴趣和唤起他们的注意力，进而充分调动学生的学习积极性和主动性。
二、教学目标（知识，能力，情感态度、价值观）
goalsvocabulary:
table ,bed ,bookcase ,sofa ,chair ,schoolbag ,in ,on ,under ,they ,they're…
target language
1). where’s…?it’s in /on /under…
2). where are…? they’re in / on/ under…
2 .ability goals
talk about where things are.
train the students’communicative competence
keep your room clean and tidy三、重点难点。
important points：
学习掌握where’s/where are…?句型询问物品的位置和运用方位介词描述物品的所在位置。
difficult points：
能够准确运用本课方位介词描述物品所在的位置。代词it和they的正确使用。
四、教法选择、学法指导。
情景视听法，小组合作学习，小组竞赛，任务型教学五资源准备。
多**课件、**等相关教学资源。六、教学过程教学任务。
教师活动。学生活动。
设计意图及资源准备。
task1organizationlead-in
3 minutes）task2
presentation(12 minutes)
通过简笔画，呈ask ss:what is/are…?look and follow the现介词，直接导where is/are…?
teacher to warm up.入新课，吸引学生的注意力。 in\on\under.
通过出示不同物品**，让学生学习物品名词，学生能有浓厚的兴趣识记词汇，为整节课任务的完成奠定最基本的词汇基础。
task31 show the pictures of 1a
match and read2 help students check(4 minutes)
集中记忆为下一and match.步的熟练运用打 and下基础。remember.
1、listen and通过听力训练，number the things in进一步熟悉词汇the picture.与句型。2、listen andnumber the things
3、listen again. findthe things from 2a andnumber them in thepicture.
task4listening
10 minutes)
the 1b/2a/2b2、help them check the answers.
taskreading1、read 2d
8 minutes)2、revise
1、all the ss read it2、remember
通过学生分角色朗读对话，激发学生学习英语的兴趣。知识点的回顾与总结。
task5exercises.(6 minutes)
let ss do some some ex.
homework:(2minutes)
group a:choosetheirown作业分层要求，chang sentencehomeworkandfinish以适应不同层次groupb:chooserightit.
的学生。answer
七、板书设计。
unit 4 where’s my schoolbag?
three picturesinonunder
where’s…?it’s in /on /under…where are…? they’re in / on/ under…
unit4第一课时教学设计
3.学习一看谁记得多？出示水果卡片 看谁记得多。do you like 给学生示范提问。让学生试着问某以水果，教师回答。4 学习四 呈现let s talk 并 动画，让学生初步体验对话内容。学生自学对话，在小组内对对话，并试着在本上写下对话的汉意。抽生示范读。并说汉意。生评价。5 当堂训练。训练一...
五上Unit4第一课时
unit 4what can you do?period 1 一 教学目标。1 知识技能目标 1 能听说读写sweep the floor，clean the bedroom，cook the meals,water the flowers。2 能听 说 认读empty the trash。3 能听...
unit4第一课时
第一课时。教学目标 1 能听 说 认读单词 tomato green beans potato carrot以及它们的复数形式。2 能理解句子 look at the green so long yes,and the potatoes are big.并能用句型they re 来描述其它蔬菜的特征...