上饶县华坛山中学教师教案。
主备人：黄丽备课成员：廖亚君、黄丽备课组长：廖亚君一级审核：
学科：英语年级： 七年级定稿时间：2010-10-19 二级审核：
教学内容unit 4 where’s my backpack?
第一课时section a 1a---1c)
教学目标：
1、知识与能力：通过谈论话题“things around the house”学习询问“物品的位置”，使学生学会基本句型“where’s my backpack?it’s under the chair.
”,进一步体会“where …yes/no”疑问句的用法；学会运用方位介词“on/in/under”表达物品的位置。
2、过程与方法：采用教学**来开展课堂pairwork问答式的口语交际活动，使学生学会基本句型“where’s my backpack?it’s under the chair.
”及方位介词的用法。
3、情感态度价值观：该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是学生最了解自己的家居环境，热爱自己的家。
教学重点：1、学习词汇：where,table,bed,chair,plant,under,they,on
2、学习并掌握句型：—where is my backpack?/where are my books?
it’s under/in/on the…./they’re on/in/under the ….
教学难点：能够运用where问句找到物品的位置。
课型：新授课---听说课。
教学课时：一课时。
教学流程：一、课前预习 [附页]
二、课堂互动：
、导入：、学习指导：
step 1、learn the new words
出示**学习新单词。
step 2、listen and number the things.
听录音并按照听到的顺序给图中的物品编号[1-5]。
step 3、pairwork
用方框中的单词编新对话。
三、随堂反馈：[附页]
四、课后巩固：[附页]
板书设计：new words: where,table,bed,chair,plant,under,they,on
重点句型： —where is my backpack?/where are my books?
it’s under/in/on the…./they’re on/in/under the ….
教学反思：unit 4 where’s my backpack?
第一课时section a 1a-1c) 课前预习。
一、英汉互译。
1、我的双肩背包2、他的棒球。
3、在桌子底下4、在沙发上。
5、在椅子上6、在梳妆台上。
7、我的电脑游戏8、她的钥匙。
9、在抽屉里10、在床底下。
二、根据汉语完成下列句子。
1、我的双肩背包在**my
它在桌子底下it’sthe
2、你的书在**your book?
它在椅子上it’s the
3、他的钥匙在抽屉里。 hisarethe
( 第一课时section a 1a-1c) 课堂反馈。
单项选择。1are your keys.
a. what’s
2、—are they on the desk
is. they aren’t. aren’t. are.
3、this is english book. book is on the desk.
a. an;
4my watchon the bed.
are;they’
5、there are some applesthe tree.
6、their books arethe bed the floor.
( 第一课时section a 1a-1c)课后巩固。
一、句型转换。
1、my pencil is in the pencil case.（对划线部分提问）
2、my backpack is on the desk.（改为一般疑问句）
3、tom is in the room.（对划线部分提问。
tom?二、把下列句子翻译成英语。
1、我的电子游戏在**。
它在沙发上。
2、你的书在你的双肩背包里。
3、他的钥匙在**。
4、你的书在**。
它们在椅子上。
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