教材类型：苏教国标版所属学科：语文》三年级上学期。
练习2一、教学目标：
1.学用字词句，能联系上下文正确字词的意思。2.写好钢笔字，注意带撇和竖笔画的字怎样写才好看。3.读读背背，积累描绘民族建筑和山水风光的词语。
二、教学重点：学用字词句，联系特定语境，在字典中选择正确的意思。三、教学难点：理解读读背背中的成语。
四、课时安排：两课时。
五、教学过程：
第一课时。一、教学目标：
进行根据上下文理解词义的词句练习。一、学用字词句。
1．在《北大荒的秋天》一课中有这样一句话（出示：明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。）
二次备课☆大家细细读一。
2．我们可以用什么方法来理解这个字？（查字典）读，想想这句话里的。
漾”是什么意3．通过查字典知道“漾”字有两种解释，是哪两种？
思？4．那你们想一想这句话里的“漾”字应该选择哪种解释呢？（同桌讨论，漾：水面轻微动。
集体交流。）
荡；液体太满而向外。
5．方法小结：一个字词的意思在不同的语言环境中有不同的理解，我们应。
流。该结合上。
下文来理解这个字词在特定环境中的特定含义。我们一起来做个练习。6．小猴在读童话书时遇到了几个不认识的字，你能帮他查查字典找到确切的解释吗？
7．出示句子，查出带点字的读音，指导生将语句读通顺。8．小组讨论带点字应该字典中的哪种解释。
9．集体交流——蔫：在这里比喻小象性格内向不好动。
挎：这里是说小白兔胳膊上挂着的。蹑：在这里是指小彼得掂着脚尖动作很轻。
10．根据上下文确定字词的意思，是一种重要的学习方法，你们学会了吗？请试着。
用这种方法预习新课文中的字词（师出示例句，供学生练习。）
练习2第一课时
练习2教学要求 1 学用字词句。2 能正确的用笔写好钢笔字，3 读读背背，增加积累。4 口语交际培养学生的语言表达能力。教学重难点 突出字词句学习的综合性以及语文学习的实践性。教学用具 小黑板教学时间 2课时。第一课时。教学内容 课时编号 020学用字词句 学写钢笔字 成语积累。教学目标 初步感知表...
练习2第一课时
课题练习2 第 1课时 学习目标。1.通过观察春天，找春天，激发学生对美好春光的向往。2.通过寻找同偏旁的字，提高学生识字的兴趣和能力。3.从模仿说句子中，让学生感受到学习语文的乐趣。教学重难点。把句子补充完整，让学生意识到同一段话，可从不同角度学到许多东西，从面感受到学习语文的乐趣。教学过程。一 ...
练习2第一课时
练习2教学目标 1 拼拼读读 画画说说，体会手的作用，引导学生发挥想像，培养学生的口头表达能力和动手能力。2 按从左到右的笔顺规则，照样子练习写字。3 朗读背诵儿歌，理解儿歌的含义。4 仔细观察图画，展开想像，再分角色表演，让学生说一段通顺完整的话以及如何正确使用礼貌用语，培养学生的文明行为习惯，提...