六___年级__语文___学科教学设计。
教学内容教学目标重点难点教学准备。
风筝。授课时间。
1．会认5个生字，会写12个生字。正确读写“精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、大惊失色、千呼万唤、寻找、垂头丧气、磨坊、继续”等词语。2．有感情地朗读课文。
3．读懂课文内容，找出文中描写心情的词语和句子，体会放风筝给孩子们带来的乐趣会认5个生字，会写12个生字。正确读写“精心、希望、依然、飞舞等词语。正确读写“精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、大惊失色、千呼万唤、寻找、垂头丧气、磨坊、继续”等词语。
教学课件。教学过程。
执教者。一、唤起情感，激趣导入。
1、谈话：童年生活是五彩缤纷的，经常充满欢声笑语，你觉得童年生活中哪件事最让你快乐，快说出来，和大家一起分享！
2、导入：有这么一群孩子，他们童年最大的快乐就是做风筝，放风筝，让我们走进课文，走进他们中间，一起分享他们的快乐吧！（出示课题）3、齐读课题。
二、初读课文，整体感知1、小组检查生字预习情况。2、全班抽查、齐读。
2、谁能来说说课文主要讲了什么？（课文主要讲了我和小伙伴们一起做风筝，放风筝、找风筝的事情。）板书：做风筝，放风筝、找风筝。
3、课文哪一自然段是写做风筝的事情？（第二自然段）三、再读课文，感知内容。
四、当堂训练生子生词句子检测。
教学反思。教案检查要求：
1、按规定时间上交得10分，晚交得8分，多次催促才交得6分。2、项目填写齐全，不空项得10分。
3、目标明确具体、重难点突出，会有相应10分，8分，6分的赋分。4、教学环节完整，条理清晰，教学设计意图要明显，流程详细，根据不同的水平给予不同的赋分。
5、反思不要写空话要有实效，针对性强。
6、整体排版美观，正文5号字宋体填写，行间距不要过大，也不要过密，如果一页不够，可以另加一页。教案杜绝从网上**。
4 2风筝第一课时
六 年级 语文 学科教学设计。教学内容教学目标重点难点教学准备。风筝。授课时间。1按圈点勾画的读书方法，积累 虐杀 苦心孤诣 等词语。2自主 合作 式地 问题。3感悟亲情的含义，感受文中浓浓的手足之情 学习鲁迅严于自省 知错必改的情操与美德。本文的重点放在对 精神虐杀 一幕的理解以及多角度体验文章主...
4 2风筝第一课时 1
六 年级 语文 学科教学设计。教学内容教学目标重点难点教学准备。风筝。授课时间。1 认识本课生字新词，能正确流利 有感情地朗读课文。2 了解课文的主要内容，联系上下文读懂文中的语句，体会孩子们做风筝 放风筝 找风筝的不同心理感受。引导学生通过文中人物动作 心理活动等描写，体会出孩子们围绕风筝产生的不...
4 2风筝第一课时 3
六 年级 语文 学科教学设计。教学内容教学目标重点难点教学准备。风筝。授课时间。品味语句，理解重点词句的语境意义。感受文中通过误解和冲突所体现出的兄弟间深厚的亲情。学习鲁迅严于自省 知错就改的可贵精神。会认5个生字，会写12个生字。正确读写 精心 希望 依然 飞舞等词语。正确读写 精心 希望 依然 ...