风筝第一课时

《风筝》教案。

教学目标】1、 会认“依、歇”等5个生字，会写“精、希”等12个生字。积累“憧憬、大惊失色、

垂头丧气”等好词。

2、 理清课文写做风筝、放风筝、找风筝这三件事，感受字里行间充满的童真童趣。找出描。

写心情的词语和句子，体会不同的心情，并读出“我们”心情的变化。

3、 摘抄并积累喜欢的句子。

教学重难点】

重点：感受孩子们在做风筝、放风筝和找风筝过程中的心情变化，并找出具体描写心情的词句，从中感受到字里行间充溢的童真童趣。

难点：体会作者是怎样把孩子们的心情变化写具体的。

教学准备】ppt课件。

课时安排】两课时。

教学过程】第一课时。

一、聊风筝，激趣导入。

1、交流放风筝的经历和感受。

教师导语】同学们，你们放过风筝吗？谁来为我们介绍介绍当时的情景？可以说说当时你是怎么把风筝放上去的，当时你心里在想些什么，你的心情怎么样，都可以说。

教师小结】一只小小的风筝，承载了我们许许多多美好的回忆。今天，我们将一起走进第十课《风筝》，循着贾平凹先生的记忆，与一群乡村孩子共同感受风筝带给他们的快乐。

2、板书课题，指导朗读。

教师导语】看老师写课题。（写“筝”的时候，教师解说：古时的风筝，骨架都是用竹子做的，所以“筝”是竹字头。）

教师导语】一起读。（“风筝”的“筝”在这里读轻声，学生容易读错，教师提醒后，可再指名读，加深学生记忆。）

3、读资料袋，欣赏**，了解风筝。

教师导语】我们都见过风筝，是吗？风筝的制作看上去并不复杂，可你别小看了风筝，它已经有两千多年的历史了。想要更多地了解风筝吗？

打开课本第41页，课后的资料袋告诉了我们很多风筝的课外知识。我们一起来看一下。

风筝第一课时

风筝 第一课时。2 有感情朗读课文，通过朗读 换词语等方法，理解 精心 憧憬 等词语的意思，通过各种朗读，体会 我们 做风筝 放风筝的乐趣，感悟童真童趣，能读出无比快乐的心情。3 通过表演的方式明白 托 牵 这两个动词的准确含义，体会到准确使用词语能使句子更生动。重点 在读中体会到小伙伴们在做风筝 ...

风筝第一课时

明德学校2016 2017学年第一学期。三 年级 语文 学科备课组教案。参与教师授课时间课题学习目标。风筝。檀丽萍 谭彦 罗芳 邹洁芳 薛燕 高慧愉 王春香。10 月 16 日。课时。第 1 课时课型。新授。1 会认 憧憬 凌空飞起 翩翩飞舞 依然 等12个词语，会写 丧 命 两个字。2 正确 流利...

《风筝》第一课时教案

风筝 第一课时教课设计。风筝 第一课时教课设计。教材剖析 本文是鲁迅诸多优异回想性散文中的一篇。写了他童年时，因。为风筝与弟弟发生了一次没法补过的误会和矛盾，心里充满了深深的。内疚。笔触细腻，感情凄婉，合适于用声情并茂的朗诵，来激发学生。的感情体验。本文所表现出来的亲情带有很深的时代烙印，要经过社。...