第一课时。
教学目标：1、 能听、说、认读单词：tomato、green beans、potato、carrot以及它们的复数形式。
2、 能理解句子：look at the green so long! yes,and the potatoes are big.
并能用句型they’re……来描述其它蔬菜的特征。
3、通过说唱b部分的歌谣巩固所学单词的复数形式。
教具准备：1、let’s learn a部分的课件和录音。
2、相关的单词卡片。
3、let’s chant的录音。
教学重点：单词：tomat potato、onion、carrot
教学难点：potato和tomato的复数形式。
教学过程：step 1:warm-up
free talk
t:what’s the weather like today ?
ss:it’s warm and sunny.
t:is it cold ?
ss:no,it isn’t.
t:do you like pears /apples / bananas ?
s1: yes,i do. s2: no, i don’t.
设计意图：free talk 帮助学生适应英语语感，自然而然地进入学习状态，又复习了旧知，营造了一个轻松欢快的课堂气氛，拉近了师生间的距离。)
step 2:presentation
let’s learn
1、 出示土豆：do you know it？french fries are made of it.
it’s a potato. do you like potatoes? 学生根据用i like …或i don’t like…根据自己的实际进**况表达。
2、教师让学生猜谜语，说：it’s round and is a little sour.引出单词tomato.
3、请学生猜谜语：they are long and orange. rabbits like eating them?
what are they? 学习单词carrot。
4、教师出示，边说边完全呈现：oh，it’s long and green. they are green beans.
do you like green beans? 让学生在回答中学习单词。
5、师生进行单复数大声读。（老师读单数学生读复数，然后交换顺序）
6、 教师出示四种蔬菜的单复数，然后分别用it’s a……/they’re……来描述。
step3:practice
1、仿照例句编对话。
2、选择填空。
设计意图：此部分既有对语言的精细输入也有对语言的输出）
step4:homework
1、 学生跟录音一起来 let's chant。
设计意图：通过说唱一方面再一次让学生复习本课时所学的蔬菜的复数，另一方面在轻松愉快的氛围中结束本课，给学生以回味无穷的享受。）
板书设计：the farm
potatoeslook at the
tomeatoesthey ’re so
carrotsthe are
green beens
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