《夏日泛舟》第一课时教学设计三

发布 2024-02-28 10:00:11 阅读 6356

《夏日泛舟》第一课时教学设计。

一)教学目标与内容:

1.学唱歌曲《夏日泛舟海上》以及配乐散文朗诵《荷塘月色》。

2.通过不同的演唱形式,让学生感受欢快、活泼的风格特点,使学生了解**与文化作品在描绘夏日景像上异曲同工之妙笔,感受其审美意境。

二)教学重点:

1.启发学生用自然、流畅、舒展的声音演唱《夏口泛舟海上》,并能准确的表达歌曲的情感。

2.掌握三拍子的特征及歌曲中**表情记号的作用。(三)教学方法与过程:第一环节:导人:1.**歌曲《宁夏》;2.用语言导人。

第二环节:学唱歌曲《夏日泛舟海上》

1.接下来,老师要带同学们到美丽的大海上泛舟,请同学们在感受大自然美景的过程当中,也感受一下**的情绪。

2.引导学生边听边感受歌曲的旋律、情绪有什么特点,**录音范唱。3.请同学谈谈对歌曲的感受。4.老师小结歌曲的风格特点。5.复听。6.发声练习。

1)用“u”练唱《茉莉花》。(2)用轻声高位演唱《茉莉花》。

7.老师范唱新歌,学生用“啦”轻声哼唱旋律。

8.学生边轻声演唱歌词边用右手划三拍子,强调三拍子的节奏律动感。9.齐唱歌词。

10.结合打击乐器,用不同的形式来表现歌曲,让学生进一步感受和体验歌曲的风格特点。

11.采用不同的评价方法,调动学生的演唱情绪。第三环节:欣赏配乐散文《荷塘月色》1.**《荷塘月色》范读。

2.请同学们从**和文学配合的特点,谈谈自己的听后感。3.老师分析**与文学的结合特点。

4.全体同学配合**,有感情的朗诵《荷塘月色》。

《夏日泛舟》第一课时教学设计一

单元六 夏日泛舟 第一课时教学设计。课题。夏日泛舟海上 第一课时 1.通过欣赏 演唱描绘夏天的歌曲和乐曲,能说出不同手法 不同风格。描写出不同的夏天,了解相关知识和文化,在 的启迪和感染下,教学目标产生热爱大自然 热爱生活的美好感情。2.学会用 的方式对夏天描述和赞美。1.突出 夏日泛舟海上 的三拍...

《夏日泛舟》第一课时教学设计二

夏日泛舟 第一课时教学设计。教学内容 1 唱歌 夏日泛舟海上 2 竖笛吹奏 夏日泛舟海上 3 创编舞步 三步 亲身体验,掌握三拍子的特点 教学目标 1 能够用自然 流畅 舒展的声音 真挚的感情准确地演唱歌曲,表达歌曲意境。2 能够用竖笛准确流畅的吹奏 夏日泛舟海上 正确运用乐曲中的 记号来表达作品情...

《夏日泛舟》第一课时教学反思一

夏日泛舟 第一课时教学反思。要讲公开课了,抽到个题目学唱歌曲 夏日泛舟海上 一首意大利歌曲,怎样讲好成了我冥思苦想的难题,怎样去吸引孩子的目光?怎样去抓住孩子的心呢?我决定从多 入手,把课件做生动,充分利用好多 的优势。第一个课件是上课之前,面对所有的听课教师和学生的。课就要做出 课的特色,烘托出 ...