《夏日泛舟》第一课时教学设计。
一)教学目标与内容：
1．学唱歌曲《夏日泛舟海上》以及配乐散文朗诵《荷塘月色》。
2．通过不同的演唱形式，让学生感受欢快、活泼的风格特点，使学生了解**与文化作品在描绘夏日景像上异曲同工之妙笔，感受其审美意境。
二)教学重点：
1．启发学生用自然、流畅、舒展的声音演唱《夏口泛舟海上》，并能准确的表达歌曲的情感。
2．掌握三拍子的特征及歌曲中**表情记号的作用。(三)教学方法与过程：第一环节：导人：1．**歌曲《宁夏》；2．用语言导人。
第二环节：学唱歌曲《夏日泛舟海上》
1．接下来，老师要带同学们到美丽的大海上泛舟，请同学们在感受大自然美景的过程当中，也感受一下**的情绪。
2．引导学生边听边感受歌曲的旋律、情绪有什么特点，**录音范唱。3．请同学谈谈对歌曲的感受。4．老师小结歌曲的风格特点。5．复听。6．发声练习。
1)用“u”练唱《茉莉花》。(2)用轻声高位演唱《茉莉花》。
7．老师范唱新歌，学生用“啦”轻声哼唱旋律。
8．学生边轻声演唱歌词边用右手划三拍子，强调三拍子的节奏律动感。9．齐唱歌词。
10．结合打击乐器，用不同的形式来表现歌曲，让学生进一步感受和体验歌曲的风格特点。
11．采用不同的评价方法，调动学生的演唱情绪。第三环节：欣赏配乐散文《荷塘月色》1．**《荷塘月色》范读。
2．请同学们从**和文学配合的特点，谈谈自己的听后感。3．老师分析**与文学的结合特点。
4．全体同学配合**，有感情的朗诵《荷塘月色》。
《夏日泛舟》第一课时教学设计一
单元六 夏日泛舟 第一课时教学设计。课题。夏日泛舟海上 第一课时 1.通过欣赏 演唱描绘夏天的歌曲和乐曲，能说出不同手法 不同风格。描写出不同的夏天，了解相关知识和文化，在 的启迪和感染下，教学目标产生热爱大自然 热爱生活的美好感情。2.学会用 的方式对夏天描述和赞美。1.突出 夏日泛舟海上 的三拍...
《夏日泛舟》第一课时教学设计二
夏日泛舟 第一课时教学设计。教学内容 1 唱歌 夏日泛舟海上 2 竖笛吹奏 夏日泛舟海上 3 创编舞步 三步 亲身体验，掌握三拍子的特点 教学目标 1 能够用自然 流畅 舒展的声音 真挚的感情准确地演唱歌曲，表达歌曲意境。2 能够用竖笛准确流畅的吹奏 夏日泛舟海上 正确运用乐曲中的 记号来表达作品情...
《夏日泛舟》第一课时教学反思一
夏日泛舟 第一课时教学反思。要讲公开课了，抽到个题目学唱歌曲 夏日泛舟海上 一首意大利歌曲，怎样讲好成了我冥思苦想的难题，怎样去吸引孩子的目光？怎样去抓住孩子的心呢？我决定从多 入手，把课件做生动，充分利用好多 的优势。第一个课件是上课之前，面对所有的听课教师和学生的。课就要做出 课的特色，烘托出 ...