《认识蔬菜》第一课时教案

《认识蔬菜》第一课时教案。

课题总课时。

一、学生分组。

a组：邹煜、杨景锋、李杰、叶申茂、袁善相、傅凯泓、陈俊权。b组：张莹、余俊沣、钟晔、刘尔健、曾嘉庆、刘健、钟欢乐、黄华金。

二、本课时教学目标。

a、学生认读词语：花菜、西红柿、大白菜、菠菜、莲藕、胡萝卜，学生认识冬。

2课时。认识蔬菜。

执教者。张远平。

教学时间周时间。

2019.12第16周。

天的蔬菜有哪些（芹菜、大蒜、马铃薯、油菜等）。

b、学生认读词语的**：花菜、西红柿、大白菜、菠菜、莲藕、胡萝卜，学生。

认识冬天的蔬菜有哪些（芹菜、大蒜、马铃薯、油菜等）。

三、教学重点。

教学难点。1、学生认读词语：花菜、西红柿、大白菜、菠菜、莲藕、胡萝卜，学生认识冬天的蔬菜名称。

四、教学准备。

1、实物、词卡、图卡。2、ppt五、教学过程。

教学环节。教师活动。

二）出示课题的名称，领读。

二、教学活动（一）谈话导入：每天，我们都要吃饭，以及一些。

蔬菜。让学生说一说自己每天会吃些什么蔬菜。（二）认识**。

1、出示ppt，学生认识。

2、学生看**认识：花菜、西红柿、大白。

学生认识冬天的蔬菜名称。

设计意图让学生快速进入课堂，做好上课的准备。通过形象的ppt、**认。

一、课前导入（一）师生问好，组织课堂纪律。

识，让学生认识常见蔬菜名。

称。菜、菠菜、莲藕、胡萝卜，观察认识并理解。3、看**跟读词语。

三）认读词语。

1、出示词语：花菜、西红柿、大白菜、菠菜、

莲藕、胡萝卜。

1）出示相应的**，学生认识。

2）看词语卡片，教师领读词语，学生齐读。

3）学生各种形式练习认读词语。2、分组练习。

1）辅导学生认读**、词语。( 2 )分组、个别检查学生认读词语情况。（四）学生认识词语。

1、出示**认读。

采用各种形式地认读**、词语，让学生对蔬菜有更深的认识。

采用分组检查的方式，清楚地了解学生的掌握情。

况。2、多**出示**与词语一起认识。3、学生看词卡认读。

三、复习巩固（一）认读词语。

1、老师出示词卡，学生认读。

2、请学生上来做小老师领读词语。3、部分学生借助**认读。

二）主、助教分组检查学生认读情况。

四、小结。回顾本节课学习内容。

通过作业布置进一步巩固今天所学内容。

五、布置作业（一）学生认读所学的词语。

二）学生生活中认识今天所学的蔬菜。

教学反思。

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